<p class="ql-block"> 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國幼兒教育的教學(xué)方式越來越多樣化，基礎(chǔ)設(shè)施也越發(fā)的完善，但是卻越來越遠離自然環(huán)境，親近自然是人類的天性，幼兒更甚，他們會對自然中的事物或現(xiàn)象充滿好奇。因此，對于幼兒來說，“自然”不僅是知識，更是一個探究的過程。</p> <p class="ql-block"> 為了提高幼兒園教師游戲化教學(xué)能力，游戲化課程能力，提升幼兒教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒園的教育品質(zhì)，促進課程的落實執(zhí)行，更科學(xué)、更有效地為幼兒提供不一樣的生活體驗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年9月太原新希望雙語學(xué)校幼兒園引進了“山野淘淘”自然課程。目的在于讓幼兒的日常生活中開展自然探，讓探究圍繞日常常見的自然生物、自然現(xiàn)象及自然物質(zhì)進行，重在對身邊常見的自然事物有不一樣的發(fā)現(xiàn)和感受 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">生活即教育</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教育孩子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">大自然是最好的課堂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">從自然界的一個現(xiàn)象</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到自然的變化萬千</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蘊含無盡的奧秘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命的自然探索</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">細致的觀察能力與類比能力…</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自然為幼兒提供了無窮的探索主題。</p> 課程內(nèi)容 五大領(lǐng)域 16大主題 教學(xué)手段 <p class="ql-block">教學(xué)手段通過感官教育:視、聽、嗅、味、觸讓兒童真正的接觸自然。</p> 課程亮點 <p class="ql-block"> 基于《指南》的基本要求山野淘淘課程從幼兒體驗和探究自然的基本需求出發(fā)將課程的目標(biāo)體系聚焦于“自然認知”、“自然表達”和“自然情感”三個基本方面。其中課程自然認知方面更加重視兒童觀察過程，獨立設(shè)計觀察環(huán)節(jié)并形成自然觀察筆記。</p><p class="ql-block"> </p> 課程《姜姜姜姜》 自然認知 <p class="ql-block">在講《姜姜姜姜》一課中孩子們通過觀察認知姜的外形、觸感、味道、種類、植株等。</p> 自然探究 <p class="ql-block">自制姜糖片，孩子們自己動手制作姜糖片，通過老師講解，認識到姜的好處和壞處，了解姜的用法與功效。</p> 觀察筆記 <p class="ql-block">通過對姜的了解認知，幼兒通過繪畫記錄的方式，記錄姜的外形，味道。</p> 自然表達 <p class="ql-block">《水培姜》，在老師引導(dǎo)下進行催芽，水培，了解姜水培的方法，隨后觀察姜的生長。</p> <p class="ql-block"> 山野淘淘課程針對幼兒每節(jié)課對自然認知活動設(shè)置相對應(yīng)的自然觀察筆記，自然筆記是用書寫和繪畫的方式，為大自然書寫日記。讓幼兒在記錄中感受大自然的生命，把自我和情緒融入自然萬物，自然筆記更是一種幼兒與自然友好相處的體驗方式，是與大自然產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)的一條路徑。</p><p class="ql-block"> 由于幼兒園年齡段的兒童書寫能力偏弱，山野淘淘對每節(jié)課程的自然觀察筆記進行了歸納整理，讓幼兒更好地在教師的指導(dǎo)下完成。自然筆記的持續(xù)開展對于孩子的書面表達和語言組織能力都有很大幫助。</p> 課程《春日大探秘》 <p class="ql-block"> 春風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇。草長鶯飛，百花齊放，迷人的春天處處充滿著生機和樂趣，吸引著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。請大家跟隨著我們果五班的小朋友們，一起尋找春天的足跡??，探究春天的奧秘??，留住春天的美好??。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">尋春景，把春天揉進眼睛里。??</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“一日之計在于晨，一年之計在于春”。</b></p><p class="ql-block"> 春風(fēng)三月，萬物美好，小朋友們一起走到戶外，看看大自然的美景，春天像一個調(diào)皮的孩子，跟我們一起玩捉迷藏，我們在幼兒園中仔細的尋找春姑娘的身影。</p> <p class="ql-block"> 春天天氣這么舒適、這么美麗，我們可以用手中多彩的畫筆，畫些什么呢？??</p><p class="ql-block"> 我們可以去找找身邊的春天、我們也可以踏春。</p><p class="ql-block"> 春姑娘的身上有什么秘密？春姑娘的出現(xiàn)引發(fā)了孩子的一系列大討論。</p><p class="ql-block"> 春天有很多花會開。春天樹木會發(fā)芽，長出新葉子。??????</p><p class="ql-block">春天到了，小燕子飛回來了。</p><p class="ql-block"> 帶著問題，我們和老師一起做了一份調(diào)查問卷,我們走出教室，在大自然中尋找“春日大調(diào)查”的答案。??</p> <p class="ql-block">春天是綠色的，小草小樹都漏出了嫩芽。??</p><p class="ql-block">春天是黃色的，春天有綠色的油菜花。??</p><p class="ql-block">春天是紅色的，幼兒園里有很多紅色的小花。??</p><p class="ql-block">春天是彩色的，你看她帶來了漂亮的小蝴蝶。??</p> <p class="ql-block"> 每個幼兒心中都有一顆美的種子??，生命的美好也映射在孩子的眼睛里??。尊重生命，??呵護生命。??把春天揉進色彩里大自然是一本活教材，??在大自然中萌發(fā)幼小朋友對美的感受和體驗，??五彩斑斕的春天，??印在了眼里，??留在了紙上。??我們會出更加美麗的春天吧~??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人，幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊涵著豐富的想象力和情感。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用眼睛欣賞、用耳朵聆聽，用鼻子呼吸，用小手觸摸著，此次別樣的春游活動，不僅讓孩子們真真實實地與大自然進行了一次“親密”的接觸。更重要的是此次活動在每個幼兒心中播下了一顆熱愛自然、關(guān)愛生命的種子，為幼兒身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，愿每一個幼兒都能觸摸、充分的去感受這片溫暖如初的春日之光。</p> <p class="ql-block"> 我們這次的《尋找春天》的自然主題活動今天就告一段落了~??接下來我們會在美好的春日時光當(dāng)中?~繼續(xù)追尋更絢麗多彩的春天吧~????????</p> <p class="ql-block"> 孩子的未來世界是什么樣的？什么樣的能力能幫助我們的孩子自信而又充滿快樂地面對日新月異的世界？我們相信相信，只有回歸自然，回歸本質(zhì)， 讓幼兒園的每一個自然小角落，都可以為幼兒提供可探究體驗的“自然”，為幼兒創(chuàng)造良好的自然環(huán)境，保障幼兒的自然體驗學(xué)習(xí)，最大價值的發(fā)揮室內(nèi)和戶外空間的教育價值。才能從自然源頭尋找改變世界的力量，以自然之名創(chuàng)建人生藝術(shù)。</p>