<p class="ql-block"> 陽春三月，萬物復蘇，在這個美好的春天里，林西縣第三小學三四年級語文進行了第二次集體備課活動。本次活動主備人董雪茹老師首先進行了《納米技術就在我們身邊》一課的說課。圍繞單元目標對本科的教學重難點和教學設計進行詳細的解讀。</p> <p class="ql-block"> 主備人解讀文本之后，三年級的幾位語文老師發(fā)表自己的見解。魏玉娟老師和劉鳳華老師認為，本課是一篇科普說明文，課前讓孩子們查找資料，對納米技術有一個初步的了解，激發(fā)對自然科技的興趣，圍繞單元語文要素，在課上孩子們才能結合本文以及自己對納米技術的理解提出自己不懂得問題，并嘗試解決。 </p> <p class="ql-block"> 李淑蘭老師認為，教學時，引導學生朗讀文本，朗讀時注意把一些科技術語讀正確，對于學生不理解的一些科學術語，教師可以適當講解，理解后再次朗讀課文，組織學生交流課文圍繞納米技術寫了那些內容，梳理文章結構，在交流中初步把握課文內容。</p> <p class="ql-block"> 幾位年輕教師做了補充。第二自然段介紹了什么是納米技術，在學生理解納米和納米技術之后，了解作比較和列數字的說明方法，并說一說作比較和列數字說明方法的好處。</p> <p class="ql-block"> 教學第三自然段和第四自然段時，引導孩子們進行小組交流，“納米技術就在我們身邊”，作者列舉了幾個例子？“納米技術可以讓人們更加健康”，分別從幾個方面進行說明？在交流的過程中，了解舉例子的說明方法。同時，能準確找出兩個自然段的中心句。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師們一致認為，學完本文后，讓孩子們結合自己的生活實際，說一說納米技術還能運用到生活中的那些地方，或者你見到過的納米技術。對納米技術的未來進行展望和想象。</p> <p class="ql-block">寫稿 董雪茹</p><p class="ql-block">審核 王玉敏</p>