<p class="ql-block"> 在賦有園本特色的“暢游課程"實(shí)施過(guò)程中，我們一直追求培養(yǎng)“愛(ài)玩耍、樂(lè)交往、善探究”的快樂(lè)寶貝，始終讓幼兒站在課程的中心，為幼兒提供深度探究和自主游戲的機(jī)會(huì)。在追隨幼兒游戲的過(guò)程中，我們感受到了游戲的魅力和價(jià)值，看到了幼兒純真的笑容、快樂(lè)的合作、富有創(chuàng)意的想法、努力的“工作”狀態(tài)。</p><p class="ql-block">下面是我們大班孩子探究“橋"的秘密課程活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課程源起</p> <p class="ql-block">偉偉說(shuō)：“我家旁邊也有一座小橋，是石頭造的?！?lt;/p><p class="ql-block">玥玥說(shuō)：“我爺爺家的橋是竹子做的，走上去吱吱的響?！?lt;/p><p class="ql-block">辰辰說(shuō)：我國(guó)慶和爸爸媽媽出去玩，從一鐵索橋上走過(guò)去，搖搖晃晃的，可好玩！”</p><p class="ql-block">卓卓說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)的那座橋真奇怪有好多桂子！”</p><p class="ql-block">浩浩接看說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)好多橋下面有好多洞洞，這樣橋不會(huì)塌嗎？”</p> 橋之尋 <p class="ql-block">橋是怎樣的？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">玥玥看到的橋</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">浩浩的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p> 橋之探 <p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的橋》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">橋的結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">造橋游戲</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)中，橋是怎樣呢？他們認(rèn)為，“橋面是走路和開(kāi)車的地方”“橋面是平面的、拱形的”有些橋下 面還有一個(gè)拱形的洞，把整個(gè)橋托起來(lái)，孩子們用自己的理解表述著橋的外形結(jié)構(gòu)。在橋的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)圈片分類、游戲體驗(yàn)、視頻觀看等方式了解了橋的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，對(duì)橋有了全方面的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)利用身體來(lái)措橋產(chǎn)生了新的興趣，同時(shí)他們又有新的想法，要試著去搭一座橋。那么新的問(wèn)題就應(yīng)運(yùn)而生了。</p><p class="ql-block">怎么造一座牢固的橋？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小小設(shè)計(jì)師—第一次建橋</p> 橋之創(chuàng) <p class="ql-block" style="text-align: center;">我設(shè)計(jì)的橋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">過(guò)橋體驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 課程感悟：本次課程活動(dòng)，能夠根據(jù)課程目標(biāo)開(kāi)展，遠(yuǎn)用幼兒己有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作 活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索敏望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注惠發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興超和創(chuàng)新品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要 在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)敏思維，進(jìn)行創(chuàng)新。關(guān)于課程故事，我們始終隨孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子們的聲普，了解他們的想法與需要，及時(shí)而敏銳抓住教育的時(shí)機(jī)，為孩子們提供了一次次發(fā)展的可能……</p> <p class="ql-block">編輯：陳晶晶</p><p class="ql-block">校對(duì)：溫桂霞</p><p class="ql-block">審核：張曉</p>