根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，七年組于3月14日起開(kāi)展了“每師一課”系列教研活動(dòng)。 宋士臣老師授課內(nèi)容是《孫權(quán)勸學(xué)》。他靈活處理教材，有感情地朗讀課文，教學(xué)思路清晰。同學(xué)們?cè)谡n堂上認(rèn)真思考，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 劉士平老師執(zhí)教內(nèi)容為《偏正短語(yǔ)》。劉老師淵博的知識(shí)，令聽(tīng)者心悅誠(chéng)服。本節(jié)課老師循循善誘，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。 陳酈老師講授了《平行線的判定1》。陳老師課堂教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過(guò)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情。 宋年海老師講授了《平行線的判定2》。宋老師始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)、突出難點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊。通過(guò)有效組織小組活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 丁振菲老師講授的是 《What time do you go to school?》。 丁老師善于營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛國(guó)，注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)中采用多種對(duì)話方式讓學(xué)生進(jìn)行情境練習(xí)，學(xué)生參與度高，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)身心愉悅的學(xué)習(xí)之旅。 陳桂霞老師整堂課自然流暢，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)明確，自然引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)出學(xué)生為課堂的主體。她氣定神閑的教態(tài)，行云流水的講授，一目了然的板書(shū)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)世界。 鄧立國(guó)老師主要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師精講、問(wèn)題引導(dǎo)、課件輔助、史料分析等授課方式方法進(jìn)行授課，能根據(jù)授課內(nèi)容，進(jìn)行靈活調(diào)整，形成獨(dú)具特色的授課方式。 石雪老師基礎(chǔ)理論扎實(shí), 課堂內(nèi)容詳略得當(dāng),布局合理。教態(tài)自然,舉止大方，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),課堂結(jié)構(gòu)層次分明,條理清晰。 王丹丹老師所授內(nèi)容為《行進(jìn)中的歌》。本節(jié)課課堂氣氛活躍。教師從容自然，收放自如，把音樂(lè)教學(xué)的美感展現(xiàn)的淋漓盡致。 每節(jié)教研課結(jié)束后，老師們認(rèn)真評(píng)課，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，提出了希望。老師們?cè)诨顒?dòng)中歷練，在教研中成長(zhǎng)。<div> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。七年組全體教師會(huì)繼續(xù)秉承“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的宗旨，踔厲奮發(fā)，砥礪前行！<br></div> 策劃：范洪洋<div>審核：劉士平</div><div>攝影：七年組教師</div><div>編輯：宋年海</div>