<p class="ql-block"> 習(xí)總書記指出：拔掉貧困的根，要重視貧困人口子女教育，不要讓貧困地區(qū)孩子輸在起跑線上，這是阻止貧困代際相傳最有效的辦法。扶貧工作必須務(wù)實(shí)，脫貧過程必須扎實(shí)，脫貧結(jié)果必須真實(shí)。黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，保障困難學(xué)生上得起學(xué)，讓暫時(shí)處于困難狀態(tài)的家庭看到希望，讓所有的孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，通過教育公平促進(jìn)社會(huì)公平，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 作為望岳小學(xué)的一名黨員教師，根據(jù)市教科局和學(xué)校的統(tǒng)一安排，牛佳豪同學(xué)成了我的幫扶學(xué)生。當(dāng)我拿著資助宣傳資料，第一次去了牛佳豪家，便開始了我的教育幫扶之路。我也出生在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民有著不可割裂的情感，當(dāng)我踏進(jìn)干凈整潔的?；菁覉@小區(qū)的那一刻，我也替他們一家感謝黨和國家的關(guān)懷。通過打聽，我來到牛佳豪家。他一個(gè)人在家，在房里看電視。通過詢問得知，爸爸常年在外地打工，一年也見不上幾次面，奶奶和爺爺在地里干農(nóng)活還沒有回來，在無人監(jiān)管的處境下，他自己也就沒有自覺得去完成家庭作業(yè)，而是在看電視。正在我和牛佳豪聊天，他奶奶和爺爺干完活回來了，通過和爺爺奶奶交談我進(jìn)一步了解了孩子的家庭情況，并對(duì)教育資助政策進(jìn)行了宣傳。</p> <p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村振興，教育幫扶從老到少，從上到下，無人不知，無人不曉，人人都有話可說。對(duì)我而言，它更是一個(gè)特別的存在，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到比較熟悉的過程。扶貧先扶志，扶智即扶貧。此次家訪后，我一有時(shí)間就找牛佳豪談心，了解他生活、學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時(shí)間幫他復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的知識(shí)，同時(shí)在班里也指定了兩名學(xué)優(yōu)生對(duì)他進(jìn)行學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的幫扶。</p> <p class="ql-block"> 為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個(gè)家庭困難的家庭走出困境，為了讓牛佳豪能和其他孩子一樣順利得完成學(xué)業(yè)，我堅(jiān)持每周找他談話談心，詢問了解他學(xué)習(xí)、生活上的困難，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)、生活的信心。通過近兩年的不懈努力，牛佳豪同學(xué)在慢慢成長起來。</p> <p class="ql-block"> 在幫扶路上，讓我深深地意識(shí)到，扶貧不僅僅是任務(wù)，也是一種責(zé)任，更是一種愛的傳遞。通過互相認(rèn)識(shí)，互相了解，拉近彼此間的距離，通過無微不至的關(guān)愛幫助，使一個(gè)個(gè)孩子、一個(gè)個(gè)家庭看到希望，這何嘗不是一種教育的成功。扶貧的道路任重而道遠(yuǎn)，只有我們不忘初心，繼續(xù)前行，才能真正迎來農(nóng)村教育燦爛的明天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：陳文軍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：楊錦莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：贠中煒</p>