小學數(shù)學“跨學科主題學習”研討會大禹實驗學校 <p class="ql-block"> 為了貫徹落實新課標的精神與要求，交流各地跨學科主題學習的研究成果，探尋跨學科主題學習的路徑與策略，3月17日，大禹實驗學校組織本校教師觀看了山東省小學數(shù)學“跨學科主題學習”研討會。</p> <p class="ql-block">徐云鴻教授和孫曉天教授對本次會議分別做了重要介紹</p> <p class="ql-block">山東教育科學研究院徐云鴻圍繞著“一片樹葉”跨學科主題學習研究歷程進行介紹。徐教授建議從學校實際出發(fā)，基于學校的特色德育和勞動課程，多學科協(xié)同合作，由不同學科教師協(xié)同開發(fā)課程，探索跨學科研究機制。</p> <p class="ql-block">徐教授用“四級聯(lián)動、協(xié)同攻關(guān)、生動實踐、創(chuàng)新案例”四個關(guān)鍵詞高度評價了此次跨學科主題學習的總體印象。</p> <p class="ql-block">濟南市秀山小學教師作為試點學校，對核心素養(yǎng)下的“跨學科學習”設(shè)計與實踐在專家引領(lǐng)，解決困惑；團隊協(xié)作，實踐探索；學生匯報，共享成果；實踐感悟，提升素養(yǎng)四個方面作重要匯報。</p> <p class="ql-block">舜耕小學師生針對“小葉子，大天地”這一主題學習做了重要分享。學生通過“統(tǒng)計學校植物的種類與棵樹，測量綠化面積”“探究學?？諝馇逍略颉钡炔煌椒?，“探究學校夏天涼爽的原因”，我為“天然氧吧”的升級提建議等進行了多學科協(xié)同合作探究。教師和學生通過不同學科，不同小組進行協(xié)同合作。使學生更能深刻有趣的學習。</p> <p class="ql-block">此次數(shù)學跨學科主題學習活動對小學生們而言不僅有趣，而且能夠提高他們的實踐學習能力，培養(yǎng)科學研究能力，也讓我們老師感受頗深并對今后的數(shù)學教學有了更深層次的思考。</p> 跨學科學習主題協(xié)同學校實踐探究學科數(shù)學徐云鴻