<p class="ql-block"> 為了促進青年教師迅速成長，全力打造師德高尚、業(yè)務精良的教師團隊，不斷提高教育教學質量，近日，路南區(qū)實驗小學開展了青年教師“人人講”活動。</p> <p class="ql-block"> 參加講課的教師都是近兩年剛入職的教師，學校為他們配備了經驗豐富的老教師做為導師，以此發(fā)揮我校優(yōu)秀教師和骨干教師的“傳幫帶”作用。</p> <p class="ql-block"> 課前，徒弟們從選擇課題、落實教學重難點、設計教案、制作課件等環(huán)節(jié)虛心請教導師，導師則不遺余力地給予徒弟們指導。</p><p class="ql-block"> 課上，無論從教學內容的準確把握、教學過程的設計還是教學形式的靈活多樣等，都充分顯示了青年教師扎實的基本功以及充分的前期準備。從他們的課堂中已經初步體現(xiàn)我校思辨課堂教學模式。</p> <p class="ql-block"> 課后，參與聽課的領導與老師進行了交流點評，在充分肯定了青年教師身上所體現(xiàn)出來的優(yōu)點的同時，也中肯地指出了存在的問題，對青年教師的成長起到很好的促進作用。</p> <p class="ql-block"> 教學反思</p> <p class="ql-block"> 楊玲校長當堂講評</p> <p class="ql-block"> 師徒二人現(xiàn)場研課</p> <p class="ql-block"> 聽課領導評課</p> <p class="ql-block"> ?。⒁恢Κ毞挪皇谴海倩R放春滿園＂，這樣扎實高質的教學活動，既有利于青年教師的快速成長，又有利于全體教師的思維拓展，有效提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> “青藍攜手展風采，以教促學薪火傳”，為教師們搭建了一個相互切磋、相互學習、共同發(fā)展的平臺。既有激勵和引導，又有約束和評價，這種形式有利于促使新教師快速成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展和未來教育儲備更多優(yōu)秀的后備人才。</p>