<p class="ql-block ql-indent-1">一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。2023年3月13日，邯鄲冀南新區(qū)城南中心校組織六所小學(xué)校長，赴苗玉蘭名校長工作室成員校曙光第二小學(xué)進(jìn)行為期一周的考察交流學(xué)習(xí)。分別從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、日常管理，特色化辦學(xué)等方面學(xué)習(xí)交流，共創(chuàng)教育的美好明天。</p> <p class="ql-block"> 座談交流分享，了解頂層設(shè)計(jì)理念。</p> <p class="ql-block"> 整體參觀校園，深度體驗(yàn)理念文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷校長從校園環(huán)境到教學(xué)條件改善，從學(xué)校發(fā)展理念到辦學(xué)特色，從班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)到教師隊(duì)伍培養(yǎng)，從教師成長到學(xué)生進(jìn)步，都做了詳細(xì)介紹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團(tuán)們觀看了周一升旗儀式的全部流程。整齊劃一的隊(duì)伍，課程化的國旗下演講，將學(xué)校精細(xì)化管理體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 走入課堂節(jié)，深度體驗(yàn)教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團(tuán)們在與授課教師評課交流時(shí)說“先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。老師們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)的指引下，信息技術(shù)2.0教學(xué)手段在每堂課上都體現(xiàn)的淋漓盡致。真正做到了精細(xì)化管理、精準(zhǔn)化教學(xué)?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">參與教師每日一研活動，感知特色教研。</p> <p class="ql-block"> 深入校園日常，參觀每日午寫、課間跑操、隔空眼操、1+X課程等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團(tuán)們深刻感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)課堂。以學(xué)生不同的稟賦為起點(diǎn)，從學(xué)生個(gè)性與特長、基礎(chǔ)與愛好出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展特長提供了廣闊的空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長們參與校級學(xué)科教研活動——基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)評一體化，深刻感悟特色教研論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 參觀“耕夢園”勞動教育實(shí)踐基地啟動儀式，深入推進(jìn)學(xué)校勞動教育特色發(fā)展，營造良好的勞動教育氛圍，為學(xué)生開創(chuàng)了一片屬于他們的勞動天地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校檔案對于準(zhǔn)確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，科學(xué)決策教學(xué)改革等具有重要的借鑒參考價(jià)值。校長團(tuán)就曙光二小的智慧校園檔案管理平臺和紙質(zhì)檔案管理做了詳細(xì)的交流和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。每一場相遇，都是教育火花的碰撞，每一次互動交流，都是相互學(xué)習(xí)的契機(jī)。通過此次活動實(shí)現(xiàn)了“互學(xué)共進(jìn)”，為全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。</p> <p class="ql-block">編輯：武月</p><p class="ql-block">審核：教導(dǎo)處</p>