<p class="ql-block"> 春有約，花正開，在這春暖花開、蘊(yùn)育希望的季節(jié)里，唯有教研的芳華，沉香流年。新的學(xué)期為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，2023年3月17日北營小學(xué)語文組開展了教研活動(dòng)，特邀小店區(qū)語文教研員田榮萍老師為我們指點(diǎn)迷津。接下來，讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)精彩的教研活動(dòng)吧。</p> 破土拔節(jié) ?守正創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 第一堂課，王佳老師執(zhí)教了一年級(jí)下冊(cè)的課文《樹和喜鵲》，王老師教態(tài)落落大方，思路清晰，創(chuàng)設(shè)幫幫喜鵲的情境，使學(xué)生們充分參與課堂上，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字有方法，王老師運(yùn)用“說偏旁、加一加”等多種方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多漢字。一堂課下來，王老師都在密切關(guān)注學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)生的回答，用多種評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)評(píng)”一體化的思路。課堂最后孩子們歌唱友誼，體會(huì)友誼的快樂。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)精彩紛呈，第二堂課，田慧麗老師同樣執(zhí)教了《樹和喜鵲》，上課伊始田老師敲響故事王國的大門，注重游戲情境，以謎語入手來了解喜鵲，引出課文的內(nèi)容：一只喜鵲、一個(gè)鳥窩、一棵樹，從而感受到孤單。發(fā)揮孩子們的想象，將自己在第3-4自然段讀到的畫面畫出來，從畫中體會(huì)有了鄰居的快樂。田老師利用指名讀、開火車讀的方式，將識(shí)字過程貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)比較扎實(shí)。</p> 追光而遇 ?沐光而行 <p class="ql-block"> 接著，兩位老師對(duì)自己上的這節(jié)課都從教材內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說課，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)說出了自己的不足之處和需要改善的地方。</p> <p class="ql-block"> 田老師對(duì)兩位年輕教師的課做了點(diǎn)評(píng)：首先，兩位老師都創(chuàng)設(shè)了利于低段孩子的學(xué)習(xí)情境；其次，能夠基于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；最后，都關(guān)注到了孩子們常規(guī)的培養(yǎng)。當(dāng)然，年輕教師還是有很大的成長(zhǎng)空間。</p> “研”途花開 眾行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 那么，在“雙減”背景下，想要提質(zhì)增效，應(yīng)該怎么做呢？田老師強(qiáng)調(diào)，必須做到單元統(tǒng)整，要有單元備課和“教學(xué)評(píng)一體化”的理念。立足核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上探索大單元教學(xué)，我們需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，分步分層，循序漸進(jìn)，從“預(yù)讀課標(biāo)，聚焦學(xué)段明要求”到“圍讀教材，縱析要素明定位”，乃至“嘗試評(píng)價(jià)先行，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”，田老師將大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考路徑輔以一年級(jí)第五課《樹和喜鵲》教學(xué)的實(shí)例，清晰地呈現(xiàn)在我們面前。</p> <p class="ql-block"> 最后，田老師帶著老師們一起學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。在“雙減”背景下，老師應(yīng)有全新的教學(xué)的理念，從大單元的角度，以始為終，逆向設(shè)計(jì)，讓“評(píng)價(jià)”先行，充分發(fā)揮其指揮棒的作用。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫亦燦燦，在這個(gè)春日，我們?nèi)皂氠j釀希望，在教學(xué)一線深耕細(xì)研，抬頭看世界，找尋生活與學(xué)科的鏈接點(diǎn)；用心落理念，用任務(wù)群改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重梳理整合，用新的教學(xué)方式提升素養(yǎng)，方能潤(rùn)礫成珠，玉汝于成！</p><p class="ql-block"> 仰望星空設(shè)想，腳踏實(shí)地實(shí)踐。唯有如此，我們才能在三尺講臺(tái)上與學(xué)生同量天地寬，共度日月長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">撰稿：楊嬌麗 陳歡歡</p><p class="ql-block">攝影：牛栩亞 曹欣玥 李晶晶</p><p class="ql-block">審核：牛紅蓮</p>