<p class="ql-block"> 3月17日山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂——跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會(huì)在釘釘群線(xiàn)上會(huì)議開(kāi)講，東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略跨學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在本次研討會(huì)上山東省教育科學(xué)研究院的徐云鴻主任帶來(lái)了以《開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí) 變革教與學(xué)方式》為主題的報(bào)告，從提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念、厘清內(nèi)涵，明晰目標(biāo)、建立機(jī)制，找準(zhǔn)路徑、評(píng)價(jià)先行，素養(yǎng)導(dǎo)向四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，讓老師們對(duì)于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和設(shè)計(jì)步驟等有了初步認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)南市秀山路小學(xué)，舜耕小學(xué)、山東大學(xué)附屬中學(xué)和清照小學(xué)幾個(gè)研究團(tuán)隊(duì)分別介紹了本?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和實(shí)踐的案例和經(jīng)驗(yàn)?！短剿鳌疤烊谎醢伞钡拿孛堋?、《一片葉子》、《營(yíng)養(yǎng)午餐——舌尖上的數(shù)學(xué)》、《測(cè)日影 讓學(xué)習(xí)方式活起來(lái)》四個(gè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的案例分享讓我們對(duì)于如何以學(xué)科核心知識(shí)和思想方法為主干，運(yùn)用和整合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和方法，圍繞一個(gè)中心主題，進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施有了更加直觀和具體的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 中央民族大學(xué)孫曉天教授闡述了《關(guān)于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考》，從課程方案和新課標(biāo)的新要求、提出跨學(xué)科學(xué)習(xí)的背景、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)原則、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的核心四個(gè)方面對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，并就跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的案例進(jìn)行評(píng)析。</p> <p class="ql-block"> 最后，濟(jì)南市教育教學(xué)研究院謝毅老師做《新課標(biāo)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的探索與思考》的報(bào)告，從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究意義、研究實(shí)踐和研后反思進(jìn)行了總結(jié)，聚焦解決真實(shí)問(wèn)題，引領(lǐng)教師教研方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)空間和教學(xué)評(píng)價(jià)等一系列的變革。</p> <p class="ql-block"> 東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)相關(guān)報(bào)告和案例分享的直播和回放，并做好筆記和反思。一頁(yè)頁(yè)筆記記錄了我們的收獲和思考，每一次大講堂都有新的感悟。</p> <p class="ql-block"> 春日已至，教研先行，通過(guò)本次大講堂活動(dòng)讓我們對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的案例讓老師們不禁拍案叫絕，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了新的方向。跨學(xué)科學(xué)習(xí)讓我們跨界破圈，合作協(xié)同，構(gòu)建不一樣的精彩。</p>