潤物無聲沁心田春風化雨控輟學

木子??

陸良縣板橋鎮(zhèn)馬軍營學校2023年春季學期控輟保學專項行動 高度重視，建章立制 　　1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。 我校成立了以校長邵偉林老師為組長，教導主任李小霞老師為副組長，各班主任為成員的控輟保學領導小組。 本學期開學初我校制定具體的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡，層層簽訂控輟保學責任書，實行控輟目標治理責任制，明確各自的職責。學校把此項工作列進教師考核中的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 　　2、建立談心活動機制。 學校設立了“減少分化、避免離校、果斷找回”的三道防線，認真落實上級法律法規(guī)的有關規(guī)定，體現(xiàn)義務教育的強制性和法律的嚴厲性。同時以每周一次的談心活動為載體，有組織地將班級中的潛能生，分到承包教師，在規(guī)定時間與幫扶學生開展談心活動，達到情感交流，穩(wěn)定潛能生的作用。 　　3、加強學籍治理，實行日、周、月報制度和定期通報制度。 學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續(xù)，及時正確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年級周報、學校月報制度，做到情況清楚，心中有數(shù)。 　　4、健全完善控輟工作檔案。 我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學生檔案，對疑似輟學學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵。我?？剌z檔案由教務處專人負責，做到“四清”，即具體記載特殊生的情況、家訪記錄、幫教情況和達到的效果。 　　5、依法控輟，求細求實。 按照上級有關規(guī)定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，并集中時間，抓住各種場合，采用多種形式，對學生進行法制教育，同時向家長發(fā)出《致學生家長的一封公開信》，也使家長們進步了熟悉，增強了法律法規(guī)意識。 　　6、教改控輟，落實雙減政策。 教學是控輟保學的主要教育方式，學生由于厭學而失學是輟學的主流。我們轉變了觀念，從激發(fā)學習愛好著手，制定了具體的教改控輟計劃。同時對不同層次的學生，結合特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創(chuàng)造充分展示特長的天地，我們?nèi)∠税闯煽兎职啵骈_設體音美勞課程、信息技術課程和校本特色課程等，針對學生的不同特點開設了各類文體活動課，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住學生，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。 措施得力，工作到位 　　1、努力提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。 控輟保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻留意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發(fā)學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內(nèi)按學習成績把學生分等，嚴格禁止譏諷學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生、愛護學生、服務學生的意識。 　　2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生。 創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，豐富校園生活，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展，讓學生在活動中展示才華，表現(xiàn)個性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長，熟悉自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對校園生活充滿情趣和向往，同時教師要樹立新的人才觀和價值觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對小學學生生活更加向往，對自己充滿自信，自主發(fā)展。 　　3、加強學校、家庭的密切聯(lián)系及溝通。 學校工作離不開家長的支持，對潛能生的教育更需要家長的理解和配合。要加強教師與家長聯(lián)系,進行思想溝通,進一步熟悉,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成協(xié)力，控制輟學的發(fā)生。 　　4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生。 教務處、大隊部、班主任、任課教師認真具體地調查了解學生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長期厭學、迷戀網(wǎng)吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。 　　5、加強學生心理健康教育。 教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數(shù)的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理教育，培養(yǎng)良好的學習愛好，端正態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、重視現(xiàn)實，輟學情況就能夠自然減少。 　　6、加大控輟保學的工作治理力度，進步控輟保學的實效性。 重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。 另一方面，根據(jù)學校實際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動教師的工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內(nèi)容之一，并實行一票否決制。 　　通過“控輟保學”專項行動，我校形成和諧共育合力，保障適齡學生入學接受義務教育的權利，不斷提升辦學水平，進一步提高服務質量，積極構建和諧、良好的育人氛圍。 編輯：李小霞審核：邵偉林