<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3月15日，蚌山區(qū)教體局召開2022年市級立項課題開題報告會，蚌埠六中高倩老師劉俊英老師申報的課題是《基于跨學(xué)科實踐下美術(shù)與生物學(xué)科課堂教學(xué)有效性的實施與研究》,在落實新課標的核心素養(yǎng)的理念下，提升課堂教學(xué)的有效性，是老師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。著手準備前課題組進行了大量的文獻資料的閱讀,在縷清思路的基礎(chǔ)上確定了研究方向,擬定提綱,將課題研究的整體構(gòu)思和設(shè)計落實在具體工作組成員中，并開始進行實質(zhì)性的研究規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上課題報告的查重率僅達到1.7%，增添課題組做好課題的早期信心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 來自三個區(qū)八所學(xué)校的11名優(yōu)秀教師隊伍具體分工陣容強大。課題主持人高倩老師就跨學(xué)科概念界定、研究的背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和預(yù)定突破、研究目標和內(nèi)容、課題創(chuàng)新點和實施研究方法、課題組成員及具體工作分配、主要研究階段、最終成果形式展開了課題開題的匯報。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課題研究內(nèi)容依托2022版美術(shù)與生物新課標理念，并在前期做了了大量的理論研究分析和活動實踐，確定了研究的方向和空間。課題加強對美術(shù)與生物教學(xué)的有機整合,善于利用多種方式,激發(fā)學(xué)生追求精神高度、文化內(nèi)涵與藝術(shù)價值相統(tǒng)一，提高課堂教學(xué)有效性。研究教學(xué)內(nèi)容的編排和呈現(xiàn)形式適應(yīng)新課標理念中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，突出活動性和實踐性。并做到技法教學(xué)與探索性教學(xué)的結(jié)合便于繼續(xù)研究與嘗試，將跨學(xué)科融合的教學(xué)實施細則做到實用易操作便于推廣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 匯報結(jié)束后獲得專家組一致好評,為課題組研究跨學(xué)科教研、科學(xué)與藝術(shù)融合成為進一步探索教科研的方向，激發(fā)起研究、創(chuàng)新的動力，讓課題組逐漸成長，擁有學(xué)者型研究者的那份成熟，向美而研，與美同行，扎扎實實落實在平時的教學(xué)工作中，始終把教師成長作為終身學(xué)習(xí)的必修之路。</span></p>