<p class="ql-block">共赴? 春日美好</p><p class="ql-block">遇見，是故事的開始</p><p class="ql-block">相處，是溫暖的篇章</p><p class="ql-block">陪伴，是簡單的告白</p><p class="ql-block">成長，是故事的延續(xù)</p><p class="ql-block">一場心與心得交流</p><p class="ql-block">正在悄然開啟</p> <p class="ql-block"> 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留守兒童增多，“特殊學(xué)生”（思想、認(rèn)識、心理、行為、學(xué)習(xí)偏離常態(tài)的學(xué)生）呈上升態(tài)勢，給學(xué)校學(xué)生管理工作提出了新難題和新挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的教育與管理，努力促進(jìn)包括留守兒童、問題學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體在內(nèi)的全體學(xué)生健康成長。經(jīng)中心學(xué)校研究，定于2023年3月18日開展教師結(jié)對幫扶“大家訪活動”。</p> <p class="ql-block"> 今天是星期六，也是我們學(xué)校近期安排的家訪日，由學(xué)生居住區(qū)域比較分散，家訪之前我們做了詳細(xì)的計(jì)劃，分為兩組進(jìn)行今日家訪活動。在家訪中鐘校長針對學(xué)生的在校情況、國家資助、五項(xiàng)管理、雙減等政策進(jìn)行了詳細(xì)講解，并了解了學(xué)生在家的生活情況，不斷的鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生李世慧，懂事可愛，也是一個樂觀的小孩。家訪時，大老遠(yuǎn)就看見她在路口迎接我們，生怕我們錯過路口，看到我們時略顯羞澀。交流中得知孩子在家也特別懂事，經(jīng)常幫奶奶做家務(wù)，照看小孩。孩子的學(xué)習(xí)成績雖不是很理想，但孩子奶奶也是毫不松懈，希望在我們的共同努力下，孩子可以有所進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 家訪的路還沒有走完，家訪的故事也還有很多，走過這些孩子的家，讓我們都深有感觸。孩子的成長就像一粒種子，需要很長的一段周期，并且種子的花期也不同，有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。我們應(yīng)像農(nóng)民種花那樣，用愛與智慧靜靜地傾聽花開的聲音，看著他們慢慢懂事、成長起來。</p> <p class="ql-block">編輯：胡丹 劉明凡</p><p class="ql-block">圖片：六年級組教師</p><p class="ql-block">審核：鐘進(jìn)華</p>