<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課標(biāo)實(shí)施，加強(qiáng)教師相互交流，深化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，3月16日我校進(jìn)行了數(shù)學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，還是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。</p><p class="ql-block"> 下面是王利淑老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課——乘法分配律。</p> <p class="ql-block"> 在開(kāi)始新授之前，王老師通過(guò)復(fù)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律使學(xué)生對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。由淺入深，為學(xué)習(xí)新課做一個(gè)鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，王老師利用課本例題和大量的練習(xí)讓學(xué)生總結(jié)出乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c，同時(shí)利用逆運(yùn)算讓學(xué)生理解a×c+b×c=(a+b)×c。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課重難點(diǎn)突出，講解到位，總結(jié)乘法分配律的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比例1中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生自主探索感悟去發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)。通過(guò)不同的練習(xí)題，讓學(xué)生理解掌握乘法分配律的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課也突出了乘法分配律的價(jià)值。教學(xué)不能只是關(guān)注到“變換兩級(jí)運(yùn)算的順序，結(jié)果仍然相等”，而是這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以讓計(jì)算更簡(jiǎn)單，突出了知識(shí)的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上，教育永不止步。每一次公開(kāi)課活動(dòng)都讓老師們收獲頗豐，數(shù)學(xué)的魅力需要我們共同探究，相信今后每一堂課都會(huì)有不同的精彩。</p>