賽課顯魅力，教研促成長—坡胡鎮(zhèn)石河小學(xué)賽課活動

坡胡教育

教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，推我們走的更深更遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步落實(shí)高效課堂，不斷提高教師教學(xué)水平，本著“以賽交流、以賽促學(xué)、以賽帶研”之目的，3月13日—17日，坡胡鎮(zhèn)石河小學(xué)全體教師進(jìn)行了賽課活動。 本次賽課活動要求全員參與，張燕燕校長全程認(rèn)真聽取每一位老師的堂課。課堂精彩紛呈，老師們也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性。憑借各自不同的教學(xué)特色、迥異的教學(xué)風(fēng)格，彰顯出不同的課堂生機(jī)與活力。 　　衛(wèi)夢麗老師的《口算乘法》讓學(xué)生從簡單入手，有已學(xué)知識逐步改變，一位數(shù)變兩位數(shù)，兩位數(shù)變?nèi)粩?shù)，自己發(fā)現(xiàn)，小組探討總結(jié)，發(fā)展規(guī)律，總結(jié)方法，從練習(xí)中掌握，輕松的課堂讓學(xué)生喜愛、熱愛。 　　再來看看陳曉燕老師的課堂，《解決問題》對于一年級孩子來說有點(diǎn)困難，卻讓陳老師的抓重點(diǎn)，會發(fā)現(xiàn)輕而易舉讓學(xué)生找到解題關(guān)鍵，掌握解題方法。 　　馮亞楠老師那和藹的笑容，甜美的聲音讓學(xué)生真正的感受到快樂，一節(jié)《怎么都快樂》讓學(xué)生去讀中感受快樂，這種體會快樂，聆聽中欣賞快樂！ 　　為了提高課堂質(zhì)量，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，張燕燕校長也親自參與課堂中?！峨u兔同籠》這一古代著名的有趣卻有不易理解的數(shù)學(xué)題，讓張校長從簡單的列表法、畫圖法讓學(xué)生找到相互聯(lián)系，探討中總結(jié)規(guī)律方法，學(xué)生討論的熱火朝天，讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得更加有趣。 　　王會平老師帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)《趙州橋》一課，去看趙州橋的雄偉、建造特點(diǎn)、設(shè)計的作用以及趙州橋的堅固和美觀。孩子們也在王老師的帶領(lǐng)下討論的認(rèn)真，讀書聲音洪亮。 　　任光耀老師的《納米技術(shù)就在我們身邊》帶領(lǐng)孩子了解納米、納米技術(shù)，去領(lǐng)會納米技術(shù)的神秘。讓學(xué)生從讀、問、論去感受納米的神奇。朱艷恒老師的《中國美食》帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了舌尖上的中國，香煎豆腐、紅燒茄子、蔥爆羊肉等等讓孩子們看的垂涎三尺，煎、煮、蒸、烤、炒、燉……各種烹飪手法讓孩子們有點(diǎn)躍躍欲試。 　　賽課結(jié)束后，老師們馬上集中教研，進(jìn)行了深入的評課活動。評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。"一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"。與其說這是一場競賽，不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流。 　　三尺講臺、三寸粉筆、三尺之舌、三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。過教研活動，增強(qiáng)了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。"學(xué)無止境，教無止境，研無止境。"我們相信在所有老師的共同努力下，我們石河小學(xué)會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！