<p class="ql-block ql-indent-1">思維導(dǎo)圖的利用，不僅能提高學(xué)生的理解能力和記憶能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。接下來，讓我們走進(jìn)五、六年級(jí)學(xué)生的思維導(dǎo)圖世界！</p><p class="ql-block"><br></p> 五年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">五年級(jí)同學(xué)以Season為主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)散思維，用自己的語言描述四季的特征，繪制自己的思維導(dǎo)圖。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">本單元主要學(xué)習(xí)一般過去時(shí)，六年級(jí)同學(xué)將預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，在課本所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上積累更多一般過去時(shí)的用法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們的思維導(dǎo)圖真的是太棒了！語言學(xué)習(xí)的最終目的是將語言知識(shí)內(nèi)化,以期達(dá)到自動(dòng)化輸出的水平。思維導(dǎo)圖作為一種有效的認(rèn)知策略,它在使語言知識(shí)達(dá)到自動(dòng)化輸出方面的作用不容忽視。 </p> <p class="ql-block">編輯：趙夢(mèng)瑤</p><p class="ql-block">圖片：五、六年級(jí)學(xué)生</p><p class="ql-block">審核：教導(dǎo)處</p>