【學(xué)習(xí)故事】“我會跳繩啦”——市二幼教育集團(tuán)（金寶貝幼兒園）

金寶貝幼兒園

觀察時間：2023年3月18日觀察地點(diǎn)：戶外操場故事主人翁：于弈韓觀察教師：鑫鑫老師 故事背景 跳繩作為一項最常見，也是最古老的運(yùn)動項目被每個孩子深深喜歡著。跳繩不但能訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，而且還可以培養(yǎng)其準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性以及頑強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神。 觀察與記錄 戶外活動開始了，今天的戶外活動內(nèi)容是跳繩，小朋友拿到跳繩后就開始了自主游戲，有的拿著跳繩當(dāng)小橋，有的拿著跳繩踩在腳底下，還有的拿著跳繩一邊數(shù)數(shù)一邊跳……這時我看見你拿著跳繩不知所措，我來到你的身邊問：“小七，你怎么不跳呢”，你低下頭說“我不會”，我安慰你說：“沒事，老師來教你好嗎？”你默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，我告訴你：“跳繩的時候不要急，可以先把跳繩從后面甩到前面，然后雙腳跳過去。你就按照我說的把跳繩從后面甩到前面去，你試了第一次，跳繩沒甩過去，我說到：“沒關(guān)系在試一次，要用力甩”。接著，你又試了第二次，這一次你一邊甩跳繩，一邊跳起來，跳繩甩到前面時，你也落在了地上，這樣是跳不過去的，我又告訴你：“甩跳繩的時候先不要跳起來，跳繩甩到前面時，你在雙腳一起跳過去”。 聽完我說的，你又試了第三次，還是一邊跳，一邊甩跳繩，我就帶著你一起跳了幾次后，你就掌握了跳跳繩的方法。哇，成功了，你高興的對著我笑，高興極了。 接著你不停地練習(xí)，跳的越來越好了，后面引來了幾個小朋友，跟你一起跳跳繩，你也跳的越來越起勁。 分析與評價 在本次跳繩活動中，你不斷的嘗試跳跳繩的方法，經(jīng)過一次次的挑戰(zhàn)，你終于跳過去了，當(dāng)你第一次跳過去時，你能大聲的說：我跳過去了，我跳過去了。老師發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期的進(jìn)步很大，現(xiàn)在可以大膽表達(dá)自己情緒，而且做事情很有耐心，很棒哦???? 支持與回應(yīng) 活動中，當(dāng)你說你不會跳繩時，老師能夠積極主動給予你回應(yīng)，使你繼續(xù)保持跳繩的熱情?；顒雍?，老師會與家長溝通交流，將你今天在游戲中對跳繩濃厚的興趣，敢于挑戰(zhàn)、愿意與小朋友分享的良好品質(zhì)告訴家長，讓家長可以多鼓勵你并和你一起繼續(xù)探索跳跳繩的技巧和方法，讓小朋友學(xué)習(xí)你在游戲中不斷嘗試跳跳繩，堅持不懈的精神，告訴小朋友遇到困難不要害怕，只要我們堅持、不輕言放棄、就一定會成功。在今后的教學(xué)中，我將設(shè)置一些跳繩的情境，激勵更多孩子探索跳跳繩的欲望。 “WOW”時刻 通過你連續(xù)幾次不停地努力，從最初的不會，到后來通過探索掌握身體的協(xié)調(diào)，并且能堅持練習(xí)不斷學(xué)習(xí)這個活動，我從你的身上看到了堅持不懈的精神，又一次刷新了我對你的認(rèn)識，同時也恭喜你挑戰(zhàn)成功，相信你在今后的活動中會做的更好。加油！??！老師相信你?。?lt;/p> 教師反思 在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。