游戲活動減壓力 <p class="ql-block">傳統(tǒng)游戲幾乎都是集體參與的游戲，符合孩子愛熱鬧，喜歡在集體中玩耍，成長的天性。傳統(tǒng)游戲大都需要運動，跑跑跳跳，熱熱鬧鬧，不僅動手動腳，也動腦子，經(jīng)常玩，可以讓孩子更加活潑，健康成長。同時，這樣的游戲讓孩子們更多的接近大自然，親近自然，而不是一直窩在教室里，書桌前，毫無生氣。</p> <p class="ql-block">六年級的孩子，學習時間緊張，學習壓力大，坐在教室里一節(jié)課接連一節(jié)課特別疲憊。為了給孩子們緩解壓力，我充分利用午飯后的時間，帶領孩子們分組玩起了小游戲，孩子們別提多高興了。男同學投沙包，機智靈活，動作迅速，不斷地接住沙包獲得積分，興趣高漲。</p> <p class="ql-block">女同學踢毽子，動作協(xié)調優(yōu)美，只見彩色的羽毛毽子在幾個人之間飛來飛去，忽高忽低，像一只五彩的蝴蝶在花叢中飛舞。她們時而哈哈大笑，時而你追我趕接毽子！老師和同學們一起投沙包，踢毽子，傳授技巧，在這里沒有師生身份的不同，沒有年齡大小的區(qū)分，只有隊友和伙伴。</p> <p class="ql-block">每天午飯后，孩子們就特別期待我的“通知”，于是很自覺的排隊等候。甚至在上午的課間就追著問：“老師，今天帶我們玩去嗎？”“要看你們的表現(xiàn)哦”。于是同學們?yōu)榱双@取痛痛快快地玩的機會，課堂上都很積極，作業(yè)態(tài)度有了改善，作業(yè)質量明顯的提高。游戲中，還增進了同學間的感情，促進了班級的團結進步，師生關系更融洽。</p> 鼓勵表揚增動力 <p class="ql-block">每天的作業(yè)都要仔細檢查，表揚書寫認真、作業(yè)態(tài)度端正的同學，尤其是書寫進步的同學重點表揚。每天放學前總結當天的作業(yè)情況，表現(xiàn)好的及時加分鼓勵。每周五做一次本周學習情況總評，積分累計，得分較高者積分兌換小獎品。每次單元考試，詳批細講重分析改錯，頒發(fā)優(yōu)秀獎和進步獎，及時鼓勵，讓孩子們感受到努力之后的收獲和喜悅！</p> 家校互動同助力 <p class="ql-block">前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：</p><p class="ql-block">"兩個教育者﹣﹣學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧"。家校共育是孩子成長路上的潤滑劑，家校溝通是孩子學習中的加油站！</p>