“新課標(biāo) 新課堂”—小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)學(xué)習(xí)

木子李

為全面加強(qiáng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究，推動(dòng)課堂教學(xué)的深入改革，2023年3月17日舉辦山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo) 新課堂”系列研討活動(dòng)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。文疃鎮(zhèn)黃城聯(lián)小全體數(shù)學(xué)教師通過線上形式集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。老師們積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)是在新課標(biāo)的引領(lǐng)下打造新課堂的一次嘗試與探索，也是讓核心素養(yǎng)落地的一次研究與實(shí)踐。 　　本次“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”由山東省教育科學(xué)研究院徐云鴻主任主持，濟(jì)南市教育教學(xué)研究院謝毅老師做了《新課標(biāo)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的探索與思考》總結(jié)報(bào)告，中央民族大學(xué)孫曉天教授就本次研討會(huì)做點(diǎn)評。圍繞主題探究：濟(jì)南市秀山小學(xué)“探究天然氧吧”，濟(jì)南市舜耕小學(xué)研究“一片葉子的生態(tài)循環(huán)等等，我們看到了不同學(xué)科教師協(xié)同開發(fā)課程，協(xié)同教學(xué)，形成跨學(xué)科共同體，激發(fā)學(xué)生探究興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中。 　　跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)知識整合、問題解決與價(jià)值關(guān)切，學(xué)生整合和運(yùn)用不同學(xué)科知識，開展主題任務(wù)式項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，打通學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活、學(xué)科之間的聯(lián)系，在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，促進(jìn)整體世界觀和完整的人的發(fā)展。 　　通過專家講解、優(yōu)秀教師分享、案例展示，老師們深刻認(rèn)識到：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指為培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)而整合兩種及以上學(xué)科內(nèi)容開展學(xué)習(xí)的主題教學(xué)活動(dòng)安排，需改變傳統(tǒng)單一的講授式教學(xué)，選擇能夠激發(fā)學(xué)生探究和實(shí)踐興趣、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升學(xué)生高階思維的教學(xué)方法?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的能力，同時(shí)也有利于促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展。 　　新課標(biāo)引領(lǐng)新課堂，通過這次學(xué)習(xí)，我們更加拓寬了視野。今后會(huì)共同努力，讓“一片葉子”生長成更多的精彩和可能。在今后的教學(xué)中，我們將持續(xù)學(xué)習(xí)、深度研讀、積極探索，跨越學(xué)科界限，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。