<p class="ql-block"> 在這個春和景明、萬象更新的初春季節(jié)，為進一步落實“雙減”政策，打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，六年級語文教研活動如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 愛國主義是千百年來，鞏固起來的對自己祖國的一種濃厚的感情?！边@種愛國情懷是任何時代、任何人都無法割舍的。因此，將愛國之火炬一代代傳遞，如何讓愛國之情落地生根，開花結果，成為這次教研的主題。</p> <p class="ql-block"> 趙高峰老師結合課程進度，選擇愛國組詩進行群文閱讀的教學。課堂上，《春望》《泊秦淮》《十一月四日風雨大作》《過零丁洋》四首詩，從寫作背景到原文誦讀，再到詩意詩情，孩子們井然有序，逐步深入學習。</p> <p class="ql-block"> 自由讀，指名讀，教師范讀，學生跟讀搶讀，齊讀，多種朗讀方法的運用讓大家陶醉在詩人們深深的愛國情懷中。</p> <p class="ql-block"> 小組合作探求方法，互相質疑問難，共同討論學習成果，孩子們生生互動課堂氣氛熱烈而踴躍。</p> <p class="ql-block"> 邊讀邊思，邊思邊寫，學生們對愛國情懷的體驗逐漸加深，順利完成了本節(jié)群文閱讀的目標</p> <p class="ql-block"> 課后五六年級語文老師齊聚一堂，深入研討，就群文閱讀課堂形式，目標達成如何更加實效進行了熱烈討論</p> <p class="ql-block"> 陳麗琴主任結合自己課堂教學的經驗提出了中肯的建議，與會老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教學是一門高超而復雜的藝術，每一次教研就是讓多種思維的碰撞產生新的火花,從而推進學生思維的發(fā)展，課堂教學的提升。我們力將在探索中不斷潛心學習和實踐,努力帶給孩子們一路芬芳。</p>