“聚焦雙減創(chuàng)建高效課堂”——霍州市教科局教學示范觀摩系列活動(二)

Emma

為進一步落實新課標，推進課堂教學改革，發(fā)揮教育科研對教學質量提升的作用，展示“雙減”成果，充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，交流先進的教學經驗，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效率，全面提升我市教育教學質量，霍州市教科局開展“‘聚焦雙減創(chuàng)建高效課堂’教學示范觀摩系列活動”。 　　2023年3月14日在市實驗小學開展了第二期第一場。實驗小學郝海芳老師、張志華老師、張瑤老師、高倩老師，鼓樓二小樊萍菊老師，下樂坪學校郭志強老師分別作課。課后，以學科為單位進行了評課議課。 　　6位老師6節(jié)示范課，風格迥然，各具其美，為我市課堂教學起到了引領示范作用。 語文 　　張志華老師執(zhí)教《貓》一課，圍繞教學目標，結合學情，從大單元教學的思路出發(fā)創(chuàng)設“我和動物朋友”這一主題情境，把本單元的人文主題和語文要素融入到具體的學習任務中。遵循課標精神，用好部編教材，張老師做了很好的示范，以大概念為核心，相關內容和知識結合在一起，讓學生在一種整合感與全圖景的大視野中開始學習的旅程。 　　郝海芳老師執(zhí)教的《彩色的夢》以“童心”為大主題，設計了四個語文學習活動：“自由快樂的夢”、“多姿多彩的夢”、“和諧共生的夢”、“有聲有色的夢”，在整個教學過程中，以“讀”為線索，通過“抓關鍵詞、重音朗讀、對比朗讀”多種朗讀方法，體會作者的寫法，從而學會仿寫詩歌。郝老師整個教學過程如行云流水，呈現(xiàn)了一節(jié)高效的語文課堂。 　　整本書閱讀作為拓展型學習任務群之一，在擴大學生閱讀空間、養(yǎng)成終身閱讀習慣、提升閱讀思維品質、發(fā)展整體閱讀素養(yǎng)上，發(fā)揮著獨特而重要的作用。樊萍菊老師執(zhí)教的《一只想飛的貓》導讀課通過五個學習活動環(huán)環(huán)相扣，層層推進。猜想故事情節(jié)、品讀、表演精彩段落、評價人物形象，多種讀書方法和積累的落實不僅激發(fā)學生閱讀整本書的興趣，我們聽課教師也習得了課外讀物導讀課的方法，幫學生疏通課內外閱讀的管道。 英語 　　張瑤老師的課環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，板書體現(xiàn)重點，符合學生年齡特點；高倩老師課堂表現(xiàn)生動，學生積極性高，課堂氣氛好。兩位老師圍繞核心素養(yǎng)，滲透新課程理念：主題引領；教學評一體化設計；踐行學思結合；活動設計有層次性。 音樂 　　大張鎮(zhèn)下樂坪學校的音樂教師郭志強執(zhí)教的學唱歌曲《頑皮的小杜鵑》，歌曲中加入的“咕咕”叫聲使整首歌曲充滿了童趣，使學生很快進入情境，感受鳥兒可愛的音樂形象，從而增強對音樂的喜愛。 　　示范課后觀課老師們一起觀摩了實驗小學學生們多姿多彩的社團活動，有氣勢磅礴的大合唱；用筆精到的書法；行云流水的武術；剛勁有力的足球；優(yōu)雅美妙的葫蘆絲；栩栩如生的美術；創(chuàng)新未來的創(chuàng)客。孩子們精致的作品和精彩的表演令觀摩的老師們贊嘆不已。 　　活動結束后，教研室梁亞麗主任對本次活動做了簡要總結，對存在的問題提出了改進意見，對下一步的工作做了詳細的安排部署。 　　活動中示范課的引領有力地推動了“高效課堂”的創(chuàng)建；豐富多彩的社團活動有效地助推“雙減”落地。希望我們能在活動中不斷碰撞教學火花，凝聚育人智慧，共同譜寫教育教學新篇章。