<p class="ql-block">《幼兒園教育指導綱要》明確要求"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"因此我們要以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，提高對健康的認識水平，形成有益的行為和習慣，提高自我保護意識和能力，促進身心和諧健康發(fā)展。那么家長朋友們該如何進行心理健康教育呢?</p> 被愛與價值感 <p class="ql-block">孩子需要父母的愛，被愛使孩子有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念</p> 安全感 <p class="ql-block">一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學習新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響。</p> 規(guī)則 <p class="ql-block">規(guī)則對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以規(guī)則是安全感的來源，規(guī)則的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。</p> 新的學習經(jīng)驗 <p class="ql-block">現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認為兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學方面的成熟加上后天學習經(jīng)驗而形成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經(jīng)驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關系技巧、情緒感受、表達能力和人格。</p> 幼兒心理健康培養(yǎng)禁忌 <p class="ql-block">??注意不要過分地關心孩子，這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。</p><p class="ql-block">??不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務的關系，不盡義務不能享受權(quán)利。</p><p class="ql-block">??不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。</p><p class="ql-block">??不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。</p><p class="ql-block">??不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵，這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、離家出走等異常行為。</p><p class="ql-block">??不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。</p><p class="ql-block">??不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。</p><p class="ql-block">??不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子產(chǎn)生沾沾自喜求虛榮的不良心理。</p><p class="ql-block">??不要對孩子喜怒無常，這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮</p> <p class="ql-block">??孩子的心理健康不僅僅關系到孩子身體的正常發(fā)育，而且關系到孩子今后的人生走向，在教育的過程中應該重視孩子的心理健康教育。</p><p class="ql-block">??當然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不僅要給予孩子良好的教育，每一位做父母的更要給孩子做出良好的榜樣!孩子的身心健康關系著一代人的成長，愿每位幼教工作者、家長朋友們、全社會都來關心幼兒的心理健康，愿每個孩子都能身心健康的成長!??</p>