<p class="ql-block"><b>一，要做一個(gè)合格的“現(xiàn)代化”教師，一定要有先進(jìn)的理念。</b></p><p class="ql-block">老師在課上向我們分享了《未來教室》這個(gè)短視頻。在這個(gè)視頻里，老師給學(xué)生提供了一個(gè)“建造一座大橋”的任務(wù)，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，與學(xué)生討論。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查找資料，獨(dú)立思考。與專家視頻通話，尋求家長(zhǎng)的幫助，與同伴合作，制作橋梁。其中運(yùn)用了多點(diǎn)觸控技術(shù)，3D打印技術(shù)等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為完成任務(wù)做了很多努力，他們充滿了積極性。</p><p class="ql-block">事實(shí)上，在我們國家，很多地方的學(xué)校都已經(jīng)擁有了視頻中的各項(xiàng)技術(shù)，但是教師卻沒有很好的利用它們。</p><p class="ql-block">視頻中的老師算的上是一個(gè)合格的“現(xiàn)代化”的教師，因?yàn)樗睦砟钕冗M(jìn)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主體，更好的讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。先進(jìn)的技術(shù)是教育現(xiàn)代化不可或缺的支撐，但是我覺得先進(jìn)的教育理念可能更為重要。</p><p class="ql-block"><b>二，幼兒園是天然的“翻轉(zhuǎn)課堂”？</b></p><p class="ql-block">幼兒園的孩子絕不適用于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)。我們國家不允許幼兒園提前教授小學(xué)的內(nèi)容，幼兒園的教學(xué)是在日常生活中實(shí)現(xiàn)的。在一定程度上，幼兒是學(xué)習(xí)的主體。</p><p class="ql-block"><b>三，對(duì)幼兒教育的啟示。（推薦書籍:愛和自由）</b></p><p class="ql-block">現(xiàn)在很多學(xué)生都是被傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)培養(yǎng)出來的，甚至到了大學(xué)都不知道自己愛好什么，特長(zhǎng)是什么，夢(mèng)想是什么。比如我。</p><p class="ql-block">小孩子對(duì)很多事物有興趣，他甚至可以看地上的螞蟻看一整天。而家長(zhǎng)看到孩子做什么，總會(huì)上前阻止。孩子的探索過程被打斷，興趣被埋沒。無法深入，熱愛的幼苗就被掐斷在土壤里了。</p><p class="ql-block">孩子是富有主動(dòng)性的，這是很珍貴的，我們應(yīng)該更新我們的觀念，保護(hù)孩子的興趣，幫助他探索。</p>