凝心聚力，共享交流，九年級(jí)歷史組集體教研活動(dòng)

三河市第九中學(xué)

為了不斷提高我校教師的教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流探討的機(jī)會(huì)，2023年3月20日下午，第九中學(xué)九年級(jí)歷史教研組展開(kāi)了以“凝心聚力，共享交流”為主題的集體教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由九年級(jí)歷史組組長(zhǎng)張國(guó)伶老師主持，全體歷史老師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同參加了此次活動(dòng)。 中考試題特點(diǎn)分析 中考試題立足基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重能力考察；緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān)注周年事件；落實(shí)核心素養(yǎng)；注重國(guó)防發(fā)展，凸顯大國(guó)風(fēng)范；加強(qiáng)學(xué)科融合，強(qiáng)化育人本質(zhì)。題型結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定延續(xù)；考查知識(shí)，穩(wěn)中有變。命題方式的改變主要體現(xiàn)了在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的時(shí)代背景下，中國(guó)離不開(kāi)世界，世界離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)與世界緊密相關(guān)，更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同感和使命感?？傊?，試卷材料整體突出黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，注重強(qiáng)化學(xué)生家國(guó)情懷的培育，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值導(dǎo)向。 復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題 現(xiàn)階段學(xué)生存在的問(wèn)題：針對(duì)三年疫情，學(xué)生有一半時(shí)間在上網(wǎng)課，致使部分學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。在教學(xué)中因?qū)W生情況給予不同的幫助。爭(zhēng)取不落下一名學(xué)生，共同努力，共同進(jìn)步！ 第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃 第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)照考綱、回歸課本。學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中進(jìn)一步吃透教材、樹(shù)立"教材是最好的復(fù)習(xí)資料"的觀點(diǎn)。本輪主要是以單元為體系，學(xué)生需要整體認(rèn)識(shí)單元知識(shí)框架，讓學(xué)生理解掌握教材中的基本歷史概念、歷史事件和歷史線索，掃清知識(shí)死角?？梢龑?dǎo)學(xué)生對(duì)照考綱，從"原因、時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、性質(zhì)、意義"等方面去回顧每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。注意分清根本原因和直接原因、意義、國(guó)內(nèi)影響和國(guó)際影響等。 第二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃 歷史專題復(fù)習(xí)就是圍繞某一歷史線索，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組整合，形成相關(guān)的歷史知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。即打破單元限制，將課本知識(shí)綜合為諸多專題，組織學(xué)生進(jìn)行深層次的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)間的縱橫關(guān)聯(lián)，古今聯(lián)系和中外聯(lián)系，形成學(xué)科知識(shí)體系，探尋專題知識(shí)共性，規(guī)律性的問(wèn)題，做到近現(xiàn)代史貫通，中外史聯(lián)系。同時(shí)，關(guān)注社會(huì)周年熱點(diǎn)，抓住時(shí)代脈搏，強(qiáng)化情感態(tài)度。專題復(fù)習(xí)有利于學(xué)生總攬全局，又能以專題為中心進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到在第一輪單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次夯實(shí)好知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生多角度思考、分析和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和分析解決問(wèn)題的能力有一個(gè)質(zhì)的提升，全面?zhèn)鋺?zhàn)好中考。 第三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃 回歸課本，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)，注重落實(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和鞏固。在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來(lái)。對(duì)于歷史知識(shí)掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)，以取得更好的成績(jī)。對(duì)于歷史知識(shí)掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，以取得理想的成績(jī)。 如何有效復(fù)習(xí) 歷史開(kāi)卷考試的四大誤區(qū)：1、在書中找現(xiàn)成答案、照抄照搬；2、每道題都翻書，浪費(fèi)時(shí)間；3、審題粗心大意，盲目抄書，答非所問(wèn)；4、死記硬背書本，不懂靈活運(yùn)用。開(kāi)卷考試的應(yīng)對(duì)策略：1、全面梳理要點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)體系；2、學(xué)會(huì)查找方法、高效利用課本；3、挖掘材料信息、訓(xùn)練讀寫技能；4、活學(xué)活用知識(shí)、培養(yǎng)綜合能力。今后的復(fù)習(xí)整體規(guī)劃：1、研讀課標(biāo)、課本，精準(zhǔn)掌握歷史知識(shí)。2、研究考試命題，準(zhǔn)確把握考試方向。3、提高課堂效率，合理安排時(shí)間。4、注重講、練、評(píng)“三點(diǎn)一線”。5、做好三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識(shí)。6、合理規(guī)劃課堂教學(xué)，突出歷史核心素養(yǎng)。7、團(tuán)隊(duì)合作，群策群力，共同進(jìn)步。 每一次教研都是在磨練我們的思維，培養(yǎng)我們的能力。教有所獲，研有所得，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，第九中學(xué)全體教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲！學(xué)習(xí)從未止步，熱愛(ài)從未停步，我們并肩而立，一起成長(zhǎng)為更好的教育者！ 第九中學(xué)新媒體團(tuán)隊(duì)