<p class="ql-block"> 相見(jiàn)的意義是一場(chǎng)，跨越山水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的奔赴，與同樣熱愛(ài)的一群人遇見(jiàn)，這件事本身就是足夠浪漫和美好的。</p> <p class="ql-block"> 3月20日在167團(tuán)幼兒園開(kāi)展了為期一天的“童真游戲之約”區(qū)域游戲配套課程培訓(xùn)，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了愛(ài)立方學(xué)院高級(jí)講師呂彬老師指導(dǎo)講解，呂彬在教師培訓(xùn)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 參與培訓(xùn)的團(tuán)場(chǎng)有：165團(tuán)幼兒園、166團(tuán)幼兒園、167團(tuán)幼兒園、168團(tuán)幼兒園、169團(tuán)幼兒園、170團(tuán)幼兒園、團(tuán)結(jié)幼兒園，東線七個(gè)團(tuán)的園長(zhǎng)皆攜教師前來(lái)學(xué)習(xí)區(qū)域游戲培訓(xùn)，到場(chǎng)共計(jì)：50人，一同進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 呂彬老師將今天的活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)板塊：</p><p class="ql-block"> 一、區(qū)域活動(dòng)材料配備與投放</p><p class="ql-block"> 教師對(duì)桌子上的七個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料進(jìn)行探索。</p><p class="ql-block"> 各園教師們分組展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)、碰撞觀點(diǎn)，呂老師梳理問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)選擇材料、分析材料，積極發(fā)言，大膽分享，反思區(qū)域游戲是需要一個(gè)長(zhǎng)期積累不斷建設(shè)的過(guò)程，幼兒從中獲得的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 二、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施</p><p class="ql-block"> 呂彬老師深入淺出的講解應(yīng)該如何根據(jù)主題組織與實(shí)施幼兒園區(qū)域活動(dòng)。并將幼兒活動(dòng)的組織與實(shí)施分為兩個(gè)部分，①室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)</p> <p class="ql-block">②戶外游戲活動(dòng)，活動(dòng)中呂彬老師還組織教師們探索戶外游戲玩具的投放材料與方式方法，領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 三、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 一同觀察視頻內(nèi)容進(jìn)行案例分析，并講解每個(gè)要點(diǎn)都必須呈現(xiàn)在記錄中，對(duì)幼兒的行為分析以及教師的反思則適用于敘述性的定性觀察記錄之中。</p> <p class="ql-block"> 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"> 根據(jù)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)組織的基本流程，我們對(duì)幼兒區(qū)域的評(píng)價(jià)主要圍繞區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒表現(xiàn)、教師指導(dǎo)三方面內(nèi)容的開(kāi)展</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)中各位教師都靜心反思并沉浸復(fù)雜、深刻的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)真實(shí)的對(duì)比，大家感受到游戲的魅力，踐行自主游戲精神，讓我們感受到了真實(shí)、快樂(lè)的兒童應(yīng)該如何游戲。</p> <p class="ql-block"> 五、共同探討</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)后期呂彬老師并與167團(tuán)幼兒園全體老師一同探討“真游戲”的真諦，令我們對(duì)區(qū)域游戲?qū)和罾锏挠螒蚯熬罢归_(kāi)了新的認(rèn)識(shí)。如：兒童自由創(chuàng)建、接受挑戰(zhàn)、共同解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后李佳寧老師說(shuō)：自己通此次的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到應(yīng)不斷深化“區(qū)域游戲”的實(shí)踐探索，從多角度保障幼兒游戲的權(quán)利，讓帶有溫度的游戲呵護(hù)孩子的童年，讓自由的游戲點(diǎn)亮兒童的生命。</p> <p class="ql-block"> 我們教師就是應(yīng)該不斷為兒童的真游戲和真學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，把真游戲還給兒童。愛(ài)是一切有意義關(guān)系的基礎(chǔ)。只有在真心支持真正的自由和自我表達(dá)的環(huán)境中，幼兒才能放心地體驗(yàn)身體、情感、社會(huì)和智力上的冒險(xiǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)、好奇、提出問(wèn)題。在區(qū)域游戲的幼兒園中，老師們不但像愛(ài)自己的孩子一般愛(ài)著每一個(gè)幼兒，更將這種愛(ài)延伸到幼兒之間、教師之間、幼兒園與家庭、幼兒園與社區(qū)之間的關(guān)系中。這種愛(ài)的生態(tài)影響著幼兒園生活。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)，東線七個(gè)團(tuán)的各位教師對(duì)“區(qū)域游戲”的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)“把權(quán)力還給幼兒”有了更多感悟，同時(shí)在未來(lái)工作實(shí)踐中，我們將認(rèn)真思考游戲的真諦，積極尋找更加適合本園幼兒的游戲方式，真正做到開(kāi)展“真游戲”，促進(jìn)“真發(fā)展”。我們老師身上所肩負(fù)的是使命更是責(zé)任!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 文/圖編輯：楊歡</p><p class="ql-block"> 審核：仇玉琴</p>