踐行新課標賦能新課堂———王霞“名師+”研修共同體聯(lián)合教研活動

西安育英小學

“雙減” 大背景下，教師扎實的教學基本功尤為重要。教師課堂教學水平的提高不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領。為進一步促進青年教師專業(yè)成長，提升教師課堂教學能力，3月17日下午，浐灞第二十一小學與王霞“名師+”研修共同體聯(lián)合開展了一場教研活動。 王詣老師送課共同體成員省級教學能手王詣老師所執(zhí)教的課程為三年級的《守株待兔》，王老師結合統(tǒng)編教材的寓言單元要素，有層次地講解了這個寓言故事。他通過以讀促悟形成語感，讓學生在誦讀寓言故事的過程中，體會中國漢字和古文的魅力，讓學生輕松獲得古漢語的知識，提升語言品味。孩子們在一次次的誦讀中，感受寓言故事的魅力，習得言語，增長智慧，豐盈內心，滋養(yǎng)生命。 在聽課過程中，老師們聚精會神，認真記錄，積極思考。 曹敏老師授課本次專家問診的課堂,浐灞二十一小學骨干教師曹敏老師執(zhí)教的語文課《鐵杵成針》。在課堂教學中，曹老師始終堅持以讀為本，在孩子們熟讀課文后，開始小組討論，讓學生自由運用所學過的方法，翻譯文中的字詞句，由淺入深，循序漸進。課堂上孩子們認真傾聽，大膽表達，積極探討，用自己稚嫩的語言解讀著古人的無限智慧。 專家問診課堂兩節(jié)課后，在副校長吳月的主持下，進行了評課交流和專家問診課堂活動。王霞老師對兩位老師的課堂教學情況和學生學習效果進行了全面反饋，在肯定其亮點的同時，對課堂中暴露的問題，也提供了對應的良方。 專家做新課標微報告問診課堂后，共同體主持人王霞老師為全體語文老師做了題為《教學的突圍和重構》的微報告，王老師的微報告，著重從課程標準的落實，核心素養(yǎng)的提升，教學策略的實施等方面為我校青年教師的課堂教學指明了方向。尤其是所分享的《基于素養(yǎng)導向的小學語文學習任務群實踐與研究》，讓老師們受益匪淺。 此次聯(lián)合教研活動的有效開展，有力地促進了教師的專業(yè)成長。在今后的教學工作中，工作室將繼續(xù)推動教育教學改革和科學化管理水平，關注教師業(yè)務能力提升，關注學生，關注課標，重視學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，群策群力，讓教育教學質量再上一個新臺階。