追夢數(shù)學(xué)腳步，放飛夢想翅膀 <p class="ql-block"> 春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，</p><p class="ql-block"> 撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有數(shù)學(xué)的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，數(shù)學(xué)無止境。</p> <p class="ql-block"> 課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，是全面落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地。柳林縣上海實驗小學(xué)積極響應(yīng)課程改革新要求，持續(xù)探索建設(shè)課堂教學(xué)新形態(tài)，提出我校提升教學(xué)質(zhì)量的行動主張，從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過非常細膩的講述的方式很快吸引了學(xué)生們的注意力，提高了他們對本節(jié)課的興趣。他們的課注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時提高學(xué)生解決問題的水平，每一堂課都成為了很精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 最近三周，我校數(shù)學(xué)組進行了七次數(shù)學(xué)公開課。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)教師薛麗麗執(zhí)教的是“數(shù)學(xué)好玩”之《有趣的推理》，她用名偵探柯南招收神探助理導(dǎo)入，然后采用小步子的策略，層層深入，展示了4個由淺入深的案件，同學(xué)們在破案的過程中學(xué)會了用連線、排除、表格等方法來推理。整個課堂不僅生動有趣，而且提升了孩子們的推理能力！</p> <p class="ql-block"> 韓彩云老師講的是二年級下冊《鉛筆有多長》。她從學(xué)生的實際出發(fā)，在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，讓學(xué)生估一估、量一量、議一議、說一說、做一做，使學(xué)生建立起1分米和1毫米的長度表象，使學(xué)生的估測能力、空間能力和動手操作能力都得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 張老師講的《數(shù)一數(shù)》一這節(jié)課是學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，主要是讓學(xué)生認識新的計數(shù)單位“千”，并了解計數(shù)單位之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。張老師通過讓學(xué)生撥計數(shù)器引導(dǎo)學(xué)生想一想再添1個珠子是多少，進而引出比以前學(xué)過的“十”“百”更大的數(shù)“千”。然后借助幾何模型，使學(xué)生對“千”的計數(shù)單位有直觀的感受，通過數(shù)一數(shù)，使學(xué)生對一千的實際意義有具體的感受。</p> <p class="ql-block"> 楊小紅老師講的是北師大三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元的《分一分（一）》，她嘗試的是五段教學(xué)范式，學(xué)的環(huán)節(jié)，她用學(xué)生喜歡的動畫人物故事引入，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又很好地切入探究主題。探想環(huán)節(jié)，楊老師采用多活動的教學(xué)策略，學(xué)生在表示二分之一，說二分之一，折二分之一，創(chuàng)造分數(shù)四個層層深入的活動中，對分數(shù)的意義有了初步的認識，練的環(huán)節(jié)，楊老師的設(shè)計也是層次感特別明顯，從基礎(chǔ)練到能力練，再到拓展練，讓不同層次的孩子都能體驗到成功的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 3月14日上午第一節(jié)由三1班張老師執(zhí)教《平移和旋轉(zhuǎn)》。分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)：孩子們在預(yù)學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合生活實際提出問題，教師針對孩子們的問題展開教學(xué)，孩子們在觀察中直觀感知平移和旋轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"> 第二個環(huán)節(jié)：以“小組合作”的學(xué)習(xí)形式，孩子們在比較中體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點。</p><p class="ql-block"> 第三個環(huán)節(jié)：學(xué)生從日常生活中、游樂場、數(shù)學(xué)中三個方面感受平移和旋轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師通過多個環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生多感官參與體驗，逐步深化對面積概念的理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生了從關(guān)注形到聚焦量的轉(zhuǎn)變，從運用觀察法、重疊法概括性的描述面積到運用度量法借助小正方形的數(shù)量來描述，讓學(xué)生感受面積就是單位量的累加，為后面引入面積單位做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 《確定位置》是利用方向和距離確定某一物體的具體位置。一共有三個突破點：1.初步感知如何確定物體的方向；2.感知如何確定在同一個方向上兩個物體的相對位置，體會距離和方向?qū)τ诖_定物體位置的作用；3.根據(jù)方向和距離描述行走路線。冀老師緊緊圍繞這三點進行逐個突破。既突出重點，又突破難點！</p> <p class="ql-block"> 公開課活動結(jié)束之后，老師們進行了評課，大家一起討論、反思、總結(jié)各位老師在授課中的優(yōu)點以及不足之處，并針對問題提出了改進的方法。本次教研活動，提高了教師之間互相學(xué)習(xí)、共同進步的熱情，同時也為今后更好的開展教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，柳林縣上海實驗小學(xué)必將堅定探索步伐，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">編輯:王麗麗 薛麗麗 韓彩云 張永林 楊小芳 張寅香 楊小紅 冀玉平</p><p class="ql-block">攝影:年級組教師</p><p class="ql-block">審核:龔文沖 楊麗琴 王海紅</p><p class="ql-block">來源:柳林縣上海實驗小學(xué)教導(dǎo)處</p>