課程起源 <p class="ql-block"> 春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇身邊的一切都生機(jī)勃勃。在我們的幼兒園里也發(fā)生著各種變化，在一次吃完午飯后的散步，孩子們發(fā)現(xiàn)了種植園里的油菜花。它激起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心。</p> 初探索 <p class="ql-block"> “老師，老師，那個(gè)黃黃的是什么？”樂(lè)樂(lè)問(wèn)?！皩?duì)啊，對(duì)啊老師那是什么??？”小朋友們都好奇的問(wèn)道?！斑@個(gè)是油菜花，既然你們這么好奇，我們就一起來(lái)看看吧！”</p><p class="ql-block"> 我們一起來(lái)觀察??一下油菜花的特征。</p> 賞花時(shí) <p class="ql-block"> 孩子們利用周末的時(shí)間，和家人一起走進(jìn)菜地里，像一只只勤勞的小蜜蜂，圍繞著金燦燦的油菜花，感受著大自然的奇妙。</p><p class="ql-block"> 有的與油菜花一起擺出優(yōu)美的造型，留下美麗的身影；有的湊近花兒，使勁地聞一聞，享受著花兒的芬芳；還有的輕輕撫摸著油菜花，感受著與花兒零距離的親密接觸……</p> 油菜花的秘密 <p class="ql-block"> 油菜花是由哪些部位組成的呢？快來(lái)和我們一起觀察油菜花的結(jié)構(gòu)吧！和爸爸、媽媽一起把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)告訴伙伴們！</p> 創(chuàng)作時(shí) <p class="ql-block"> 漂亮的油菜花很快就要凋謝了，那我們用什么方法可以把它們保存下來(lái)呢？</p><p class="ql-block"> 瑞瑞說(shuō)：“我們可以用畫筆把它們畫下來(lái)??！看，多漂亮！還能掛在我們的教室里，增添色彩呢！”</p><p class="ql-block"> 金黃的油菜花在孩子們的畫筆下栩栩綻放，一朵朵，一片片……</p> 歌唱時(shí) <p class="ql-block"> 欣賞、繪畫了油菜花后，讓我們一起來(lái)唱一首關(guān)于油菜花的兒歌吧。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境即教育，生活即課程。在這些環(huán)節(jié)中，我們教師充分利用了環(huán)境資源，讓孩子走進(jìn)自然。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子感受了真實(shí)自然的美景，同時(shí)開拓了眼界，增加了孩子們對(duì)油菜花的認(rèn)識(shí)和感知。</p><p class="ql-block"> 大自然是真實(shí)的、美好的，孩子的發(fā)現(xiàn)是靈動(dòng)的、豐富的。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)可期，觀察可待！</p>