同觀大單元課例，共研新課標精髓——2023年武江區(qū)小學科學“單元整體教學及評價”教研活動

田家炳沙湖綠洲小學

輕風暖陽春來早，萬象更新物生暉。為了推進我區(qū)小學科學教師對大單元整體教學設(shè)計的研究學習，更好地提高課堂實效，2023年3月21日，武江區(qū)小學科學“單元整體教學及評價”教研活動在田家炳沙湖綠洲小學舉行。本次教研活動由武江區(qū)科學兼職教研員賴文東老師主持，邀請韶關(guān)市教師發(fā)展中心小學科學教研員梁慧老師、韶關(guān)市小學科學兼職教研員鄒秀麗老師蒞臨指導，我區(qū)各小學科學業(yè)務骨干教師參與研討。 課例展示，演繹精彩 武江區(qū)田家炳沙湖綠洲小學林恩云老師執(zhí)教《導體與絕緣體》。林老師先通過復習簡易電路的安裝，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、提出問題：如何區(qū)分“導體和絕緣體”，接著讓學生利用各種電學元件自主設(shè)計實驗方案，并動手操作實驗驗證生活中常見物品是否導電，讓科學思維可視化。在這個過程中，林老師注重以生為本，大膽放手讓學生在學中質(zhì)疑，在質(zhì)疑中探索，在探索中收獲。整節(jié)課林老師很注重滲透德育，既進行了用電安全教育，也培養(yǎng)了學生的會生活，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 武江區(qū)田家炳小學李萬英老師執(zhí)教《電路暗箱》。李老師在學生們學習了如何設(shè)計簡易電路和區(qū)分導體、絕緣體這些基礎(chǔ)知識后，圍繞設(shè)計簡易暗箱這一主線開展了四個活動，帶領(lǐng)學生循序漸進地深入探究電路。整節(jié)課體現(xiàn)了新課標“以學生為主體，教師為主導”的理念，學生在李老師的耐心指導下利用各種元件開展實驗、驗證猜想、得出結(jié)論，為學習解鎖暗箱指明了方向。 專家引領(lǐng)，春風化雨 接著，由韶關(guān)市教師發(fā)展中心小學科學教研員梁慧老師作《小學科學大單元整體教學及評價》專題講座。梁老師先向全體科學教師闡述了“大單元教學設(shè)計”的概念及內(nèi)涵。接著她從兩個方面來講解如何進行大單元教學設(shè)計：一方面是依據(jù)課標《義務教育科學課程標準（2022年版）》課程實施的教學建議和核心素養(yǎng)的學段特征來進行設(shè)計。另一方面是依據(jù)核心概念，找準學習目標，關(guān)注學段特征，把握學業(yè)要求來進行設(shè)計。梁老師的精彩講座給老師們帶來了許多啟發(fā)，讓大家拓寬了學科思路與視角，明白做一名合格的小學科學教師應該從哪里出發(fā)。 分享設(shè)計，暢談想法 為了更好地了解兩位老師的教學設(shè)計，林恩云老師和李萬英老師分享了自己對大單元整體教學的理解和備課，上課情況。 林老師從學什么，怎么學，反思與提升三個方面講述了他對于課程的理解與設(shè)計，讓老師們對于科學課堂有了一個更深層次的理解。李老師在了解了單元框架的前提下，暢談了她對課程的構(gòu)思以及經(jīng)驗的總結(jié)。讓大單元教學設(shè)計具體化，可視化。 集體評課，和諧共長 韶關(guān)市小學科學兼職教研員鄒秀麗老師針對兩位老師的課例，進行了精彩的評課，并且提出了自己對大單元教學的看法與建議。 不同的聲音可以給大家?guī)聿煌膯l(fā)，我區(qū)許多科學教師分享了對于這兩節(jié)課的想法與收獲。 活動結(jié)束，學習不止 活動最后，區(qū)科學兼職教研員賴文東老師進行活動小結(jié)，并對武江區(qū)小學科學教師提出了建議與希望，同時勉勵大家要用新課程新理念指導科學教學，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得以發(fā)展，學生的核心素養(yǎng)得以落實。 一路耕耘一路歌，且迎風雨且徐行。此次科學教研活動扎實有效，也為全區(qū)科學教師創(chuàng)造了互觀互學，交流研討的機會，很好地促進了教師們的專業(yè)成長和發(fā)展。 編輯：蔡映婷圖片：肖娟玉、曾瑜涵審核：林恩云