<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 有一種美好叫相遇，有一種引領(lǐng)叫送教。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 攜一縷春天的溫暖，凝一份教育的熱忱。</span></p> 活動(dòng)背景 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">博觀而約取，厚積而薄發(fā)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 乍暖還寒時(shí)，細(xì)雨蒙蒙中，<span style="font-size: 18px;">為實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校及骨干教師的引領(lǐng)示范作用，2023年3月23日，永修縣湖東學(xué)校</span>郝志猛校長(zhǎng)邀請(qǐng)九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合九江市濂溪區(qū)第一小學(xué)一行專家團(tuán)隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行教研聯(lián)動(dòng)。此次送教活動(dòng)主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，目的是為了交流學(xué)習(xí)，共促成長(zhǎng)。</p> 永修縣湖東學(xué)校郝校長(zhǎng)致歡迎詞 <p class="ql-block"> 永修縣湖東學(xué)校郝志猛校長(zhǎng)對(duì)各位專家教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝，并表示此次活動(dòng)是為了把我們幾所學(xué)校最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源通過(guò)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的方式來(lái)提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 九江市教科所胡主任致辭 <p class="ql-block"> 九江市專家教師領(lǐng)導(dǎo)胡老師代表團(tuán)隊(duì)就本次受邀參加送教活動(dòng)表答了感謝并對(duì)湖東學(xué)校教育教研工作給予了極大的肯定，胡老師也表示非常樂(lè)意通過(guò)本次教研活動(dòng)把他們的一些信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享！</p> 永修縣教體局鄧主任講話 <p class="ql-block"> 永修縣教育局教研主任鄧萬(wàn)龍對(duì)專家教師團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。</p><p class="ql-block"> 鄧主任肯定了湖東學(xué)校在郝校長(zhǎng)和陳書(shū)記的帶領(lǐng)下教師隊(duì)伍的教育教研能力，對(duì)于本次活動(dòng)，鄧主任聯(lián)系“1+N”教研聯(lián)動(dòng)認(rèn)為這樣類型的送交聯(lián)合活動(dòng)對(duì)青年教師的幫扶作用是很大的，所以非常期待專家教師們把自己的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家！</p> 課例展示 ? 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師何春暉老師展示了一節(jié)《二次函數(shù)的復(fù)習(xí)》課</p> <p class="ql-block"> 張斐琳老師展示了一節(jié)《unit3:Could you please clean your room？sectionA reading》</p> <p class="ql-block"> 劉月英老師對(duì)《驛路梨花》一課進(jìn)行了展示，劉老師的《驛路梨花》整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生們每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。并能從課堂延伸到生活中，讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)心懷善良，感恩與助人為樂(lè)的雷鋒精神。</p> 中國(guó)民間故事 <p class="ql-block"> 王興旺老師的這堂課課堂豐富，有趣。首先通過(guò)封面圖片的介紹、再到片段的欣賞，故事的串講讓孩子初步感受到了民間故事情節(jié)的曲折和想象的神奇，大大地激發(fā)學(xué)生閱讀這本書(shū)的興趣。接著對(duì)整本書(shū)閱讀策略進(jìn)行了指導(dǎo)。通過(guò)給故事分類、關(guān)注民間故事中奇特的數(shù)字三等，教給學(xué)生閱讀整本書(shū)的一些具體方法。這堂課層次清晰，指導(dǎo)得當(dāng)，為老師們提供了很好的范例。</p> 把整本書(shū)帶進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 周瓊老師分享了自己把整本書(shū)帶進(jìn)課堂的一些具體做法，通過(guò)給孩子講圖畫(huà)書(shū)，與孩子共讀整本書(shū)，錄音領(lǐng)讀活動(dòng)，線上讀書(shū)分享會(huì)，等豐富多彩閱讀活動(dòng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，她的講座通俗易懂，有很強(qiáng)的操作性，值得學(xué)習(xí)和借鑒。</p> 整本書(shū)課程的實(shí)施 <p class="ql-block"> 徐莉莉老師的講座首先從理論的角度闡述了課標(biāo)中對(duì)整本書(shū)閱讀的要求和整本書(shū)閱讀課程的概念以及整本書(shū)閱讀課程的意義，接著就怎樣帶孩子讀整本書(shū)，結(jié)合大量實(shí)例，提出了大聲朗讀朗讀+持續(xù)默讀、漫談式、主題式的讀書(shū)方法。最后提出要和孩子們共讀好整本書(shū)，核心還是老師對(duì)整本書(shū)的閱讀和鑒賞能力，并向老師們推薦一些相關(guān)的兒童文學(xué)和文學(xué)理論書(shū)目供大家學(xué)習(xí)。徐老師的講座理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，讓在座老師們深受啟發(fā)。</p> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們 收獲滿滿 春風(fēng)送暖 共研齊進(jìn) <p class="ql-block"> 智慧的點(diǎn)撥，會(huì)產(chǎn)生思維的跳躍。衷心感謝九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)和九江市濂溪區(qū)第一小學(xué)帶來(lái)的這場(chǎng)“春風(fēng)送教”活動(dòng)，讓我們永修縣湖東學(xué)校教師隊(duì)伍聆聽(tīng)了如此精彩的示范課、先進(jìn)的教學(xué)模式和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)似一縷春風(fēng)，跨越地區(qū)，為我們青年教師帶來(lái)學(xué)習(xí)的契機(jī)；似一場(chǎng)春雨，浸潤(rùn)著我們上進(jìn)的心田，引領(lǐng)著大家積極成長(zhǎng)；更似一輪朝陽(yáng)，鼓舞著大家向光前行！</p> <p class="ql-block">圖片：楊 柳</p><p class="ql-block">編輯：閔甜甜</p><p class="ql-block">初審：張雅貞</p><p class="ql-block">終審：鄒玲玲</p>