“普及健康知識(shí)，提升急救技能”應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)——銀山博雅幼兒園

銀山博雅劉冠麗13893

為普及應(yīng)急救護(hù)基本知識(shí)，增強(qiáng)教師面對(duì)突發(fā)事件、意外傷害的應(yīng)急意識(shí)，提高自救和互救能力，降低學(xué)生受傷害的程度，讓教師在日常工作和生活中能夠運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救。敦煌市教育局于2023年3月19日、20日、21日，特邀請(qǐng)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉瑞明、史亞榮、王佳、杜爽等培訓(xùn)師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)展了“應(yīng)急救護(hù)知識(shí)”培訓(xùn)講座，讓?xiě)?yīng)急救護(hù)成為我們每位老師的必備技能。我園選派殷靜靜、茹飛燕、劉冠麗三位老師，參加了第一期的培訓(xùn)。 　　本次培訓(xùn)通過(guò)理論講座、示范操作和實(shí)地模擬練習(xí)的方式進(jìn)行，幫助教職工了解常見(jiàn)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)（如：胸痛常識(shí)、中風(fēng)常識(shí)、）和常見(jiàn)應(yīng)急救護(hù)技能。（如：心肺復(fù)蘇術(shù)、AED使用、）。 　　海姆立克急救法被稱為“生命的擁抱”，在全世界被廣泛應(yīng)用，拯救了無(wú)數(shù)生命，適用于氣道異物梗阻，呼吸道異物等情況。培訓(xùn)講師就“海姆立克急救法”的定義、急救步驟、急救技能等方面進(jìn)行了講解。 異物卡喉急救操作流程： 培訓(xùn)講師分別模擬示范了成人異物卡喉時(shí)和幼兒異物卡喉時(shí)的正確處理方法，老師們保持高度的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)海姆立克急救法的相關(guān)知識(shí)。 心肺復(fù)蘇，詳細(xì)動(dòng)作演練。 培訓(xùn)講師以及助理利用真人模型，進(jìn)行了細(xì)致、規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)演示。一邊演示一邊清晰地描述按壓前的準(zhǔn)備工作以及操作的各項(xiàng)細(xì)節(jié)要領(lǐng)，如心肺復(fù)蘇的黃金時(shí)間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等。 急救實(shí)操模擬練習(xí)。 教師們認(rèn)真聽(tīng)取急救培訓(xùn)知識(shí)，對(duì)心肺復(fù)蘇方法進(jìn)行了親身模擬練習(xí)。培訓(xùn)講師耐心的指導(dǎo)每一位老師，規(guī)范按壓手法和位置，并提出了一些操作要領(lǐng)。 　　救命神器AED的使用，講解示范。 培訓(xùn)講師用通俗易懂的語(yǔ)言向老師們講解了AED的相關(guān)理論知識(shí)，并借助于直觀的模型和道具將AED急救知識(shí)落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)操作。 止血包扎，實(shí)踐操作。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每個(gè)老師耐心地指導(dǎo)老師們的具體操作并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，老師們也積極活躍，躍躍欲試地想要實(shí)踐操作練習(xí)。 　　參加培訓(xùn)的所有學(xué)員，進(jìn)行理論知識(shí)的筆試。 　　參訓(xùn)學(xué)員們嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)踐操作部分的考核，監(jiān)考老師認(rèn)真評(píng)分。 　　尊重生命，未雨綢繆，孩子的健康成長(zhǎng)需要大家的共同努力。安全是學(xué)校工作的重中之重，也是開(kāi)展教育工作的前提。通過(guò)此次培訓(xùn)，我園選派的三位教師們體會(huì)到了掌握急救知識(shí)和能力的必要性，掌握了很多急救要領(lǐng)，進(jìn)一步提升了教職工的應(yīng)急處理能力，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！