精彩課堂展風(fēng)采示范引領(lǐng)促提升 ——馬坊中學(xué)“校內(nèi)公開課”紀(jì)實(shí)

格桑花兒開

開展公開課活動(dòng)，是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)創(chuàng)新能力，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給教師們提供一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我校組織開展“一周一備，一周一講”的校內(nèi)公開課。 　　各教研組集體備課 　　一堂精彩的課需要千錘百煉、集思廣益，博取眾長，才能綻放光芒。 　　給李雙飛老師磨課 　　給耿志軍老師磨課 公開課展示 張建軍老師執(zhí)教的是古詩《木蘭詩》。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，緊扣單元主題和人文素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新課型。本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語感為主體，讓學(xué)生在各種方式的誦讀中積累文言詞句，感知木蘭形象。 耿志軍老師執(zhí)教的《探索直線平行的條件》在教學(xué)中，思路清晰，講解細(xì)致，教態(tài)大方，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在課堂中，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生敏銳地觀察力，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。 　　馬媛媛老師執(zhí)教《Lesson 8 Marco Polo and the Silk Road》馬老師的課仿佛使學(xué)生們身臨其境。她自然的教態(tài)，溫和而有親和力的語言以及清晰工整的板書讓學(xué)生更有活力，更富有激情。 　　李雙飛老師在七年級(jí)二班執(zhí)教《消化與吸收》李老師在教學(xué)中運(yùn)用直觀生動(dòng)的視頻、圖片、概念圖等，很好地激發(fā)了學(xué)生們的興趣；另一方面給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、發(fā)表意見，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。從李老師的課堂中，能感受到他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真和熱情，對(duì)學(xué)生的關(guān)心與熱愛。 　　潘彥軍老師執(zhí)教的《遼、西夏與北宋的并立》，潘老師教態(tài)自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)層層遞進(jìn)，講練結(jié)合，在課堂中，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探究中獲得知識(shí)。 　　老師們都在認(rèn)真聽課，做好記錄，吸取經(jīng)驗(yàn)，共同成長。 　　評(píng)課議課 課后，在校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長的組織與帶領(lǐng)下，各教研組全體老師針對(duì)每節(jié)公開課展開了細(xì)致的研討，大家各抒己見。首先，肯定了各位老師給大家?guī)淼木始姵实恼n堂。其次，從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)等方面向老師們提出了寶貴的意見與建議。 　　公開課，是教師快速成長的有效平臺(tái)。我們馬坊中學(xué)將繼續(xù)在新課標(biāo)的指引下，積極落實(shí)“雙減”政策，為構(gòu)建高效、多彩的課堂而努力！相信在我們馬坊中學(xué)全體教師的共同努力下，我們的教研之路會(huì)越走越遠(yuǎn)！ 編輯：李文文 審核：來得榮