迸“導入”之火花潛“命題”之趨勢

木南橘

好雨知時節(jié)，教研正當時。今天下午，初中英語組如期舉行本學期的第五次教研。此次教研主要分為兩大項：一、探討新課的引入方式以及重難點的把握；二、分享中考命題趨勢以及接來的的專題專項工作。 英語新課的引入方式 首先，熊昊一老師分享了英語新課導入的方式：直觀導入法、歌曲導入法、復習導入法、游戲?qū)敕?、師生談話法、情景導入法等，由淺入深，并對以上的導入方式的進行詳細的舉例說明。 針對導入的方式，在座的老師們各抒己見，紛紛分享自己的觀點。萬惠芳老師偏愛復習導入法，因為復習導入不僅可以將上節(jié)課和這節(jié)課的內(nèi)容聯(lián)會貫通，又可以檢測學生掌握的情況。黃曉珍老師結(jié)合本單元動物的話題，提出游戲?qū)氲膬?yōu)勢，也暢談了平日教學中直觀導入的多樣性。 唐曉鳳老師認為，閱讀中出現(xiàn)的地名、城市以及與文化意識相關的詞，借助直觀圖片和視頻的動態(tài)效果，更利于學生理解。同時她分享了教學視頻的一些獲取方式，大家紛紛點贊。岳蕓老師推崇思維導圖的方式幫助學生梳理知識框架，網(wǎng)狀式復習較點狀式復習更全面，也更系統(tǒng)。吳穎老師就九年級最后一個單元為例，學生馬上面臨畢業(yè)了，她認為英語大單元教學中，情景導入法讓學生更有話可說，置身于情景之中使得學生將以往的感受和對未來的期待相結(jié)合，課堂氣氛更生動。 中考命題趨勢以及備考策略 會議的第二項，中考命題趨勢以及備考策略。陳洋老師對中考趨勢進行了分享，詳細對比了2022年和2021年中考試卷各題型的占分情況，并著重強調(diào)了變更的題型和試題的難易度分布，這為今年我們備戰(zhàn)中考提供了強有力的指引。 組長王莉平老師針對備考策略，提出了今后教學中應重點關注的要點，并對各年級提出了專題專項研究要求。王莉平老師分享了英語提升的日常技巧：如黑板角落每日一句英語諺語、每周一聽的聽力、每周一評的英語手抄報、每日打卡等等，日積月累，潛移默化，一定會有所收獲和成長。 備戰(zhàn)中考不僅是當前九年級教師的首要任務，也我們所有英語老師的奮斗目標。因此，為了更好提升教研質(zhì)量，本學期每位老師通過學習專家的教學方法和做題技巧，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，將設立自己研究的小方向。期待學期末各位老師精彩的分享和展示。