【蓮湖教育?教材教法培訓(xùn)】研讀教材深理解，教法交流共成長——蓮湖區(qū)2023年上半年中小學(xué)音樂學(xué)科教材培訓(xùn)

陜西省基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員美育專委會(huì)

為促進(jìn)蓮湖區(qū)中學(xué)音樂學(xué)科教師教學(xué)創(chuàng)新能力，助力教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年3月21日上午在蓮湖進(jìn)校進(jìn)行了2023年上半年蓮湖區(qū)中學(xué)音樂學(xué)科教材教法培訓(xùn)，會(huì)議由蓮湖區(qū)音樂教研員王熳老師主持，全區(qū)中學(xué)音樂教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。 　　會(huì)議由通識(shí)培訓(xùn)、優(yōu)秀課例分享、研討點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分組成。 首先，王熳老師就日常培訓(xùn)提出要求，并進(jìn)行關(guān)于《素養(yǎng)下的創(chuàng)新課堂》培訓(xùn)，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科要將學(xué)科育人價(jià)值與教與學(xué)緊密聯(lián)系，要建立學(xué)科建構(gòu)性思想，建議教教師們要致力構(gòu)建基于學(xué)科素養(yǎng)性的創(chuàng)新課堂。 會(huì)議第二項(xiàng)由我區(qū)四位優(yōu)秀的一線教師分享了關(guān)于創(chuàng)新概念下的微型課課例。 　　第一位是來自來自蓮湖第一學(xué)校的門愛琴老師，分享的課題為《多情的土地》。門老師從微型課的學(xué)習(xí)和選課到課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中導(dǎo)入部分與語文老師進(jìn)行了跨學(xué)科交流，是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一。在教學(xué)實(shí)施過程、取得的成效及課程的總結(jié)與反思當(dāng)中，門老師直言這次的微型課給予她學(xué)科的創(chuàng)新和信息技術(shù)的提升。 之后，門老師還為大家?guī)砹宋⒄n《青年友誼圓舞曲》的分享，從課前準(zhǔn)備、實(shí)施環(huán)節(jié)、反思與總結(jié)三個(gè)方面進(jìn)行分享。不論是信息技術(shù)上的學(xué)習(xí)，還是手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)，門老師一直在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己。 　　第二位是青年教師王心怡老師，來自遠(yuǎn)東一中，分享的課題是《瑤族舞曲》，分享中王心怡老師為大家?guī)韯?chuàng)新大賽的總結(jié)匯報(bào)，并根據(jù)比賽經(jīng)歷分享了有生課和無生課的差異，提出有生課比賽過程中教師的講課狀態(tài)的重要性，同時(shí)也對(duì)本次比賽進(jìn)行了的反思。 　　第三位雷浩老師，來自蓮湖區(qū)第二學(xué)校，分享的課題為《青春舞曲》。在分享的過程中展示了本節(jié)課的亮點(diǎn)——“奧爾夫聲勢(shì)教學(xué)法”，讓音高感的走向融入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。在微課視頻的分享中，雷浩老師展示了舞蹈，提出學(xué)生是音樂中的表演者和參與者；在發(fā)聲練習(xí)的環(huán)節(jié)中，提出視覺聽覺相結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生聯(lián)覺的構(gòu)建；在微課反思的環(huán)節(jié)中，提出興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，雷老師的教學(xué)理念是讓音樂屬于每一個(gè)人。 　　第四位康姬老師來自西電中學(xué)，分享的課題為《不忘初心》?？导Ю蠋煂?duì)新編教材的編寫進(jìn)行學(xué)習(xí)心得分享，教學(xué)中旨在通過作品的感知與實(shí)踐理解音樂育人價(jià)值，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。在微課分享環(huán)節(jié)當(dāng)中，展示了本節(jié)課的亮點(diǎn)，創(chuàng)新導(dǎo)課—俄烏時(shí)事導(dǎo)課；創(chuàng)新概念—欣賞與鑒賞的區(qū)別。分享了在環(huán)節(jié)構(gòu)思當(dāng)中進(jìn)行了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。了解創(chuàng)作技法，進(jìn)行學(xué)法、教法的分享，以音樂的方式進(jìn)行音樂創(chuàng)新。 　　培訓(xùn)第三項(xiàng)：參會(huì)教師就四位老師的課程分享展開熱烈的討論，并提出了自己的困惑和建議。 趙剛老師：新編的課程中具有創(chuàng)新的內(nèi)容，創(chuàng)新的教學(xué)方法是我們需要學(xué)習(xí)的重中之重，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的中心思想就是學(xué)精神、學(xué)技術(shù)。趙一霖老師提出問題：如何解決單一化教學(xué)、如何運(yùn)用多元化的教學(xué)手段去維護(hù)課堂秩序，并建議廣大教師應(yīng)多參加此類高效的培訓(xùn)活動(dòng)。青年教師吉星潔：如何在15分鐘有限的時(shí)間內(nèi)完成40分鐘的課時(shí)內(nèi)容等。 　　慶安初級(jí)中學(xué)分校67中學(xué)，陜西省學(xué)科帶頭人陳煜老師就分享課例及討論問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：陳老師提出課堂教學(xué)要遵循去浮夸求真的理念尋找教學(xué)的方向。并表示本次分享活動(dòng)我區(qū)年長教師的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、注意細(xì)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)針對(duì)課例強(qiáng)調(diào)音樂本體、創(chuàng)新課不能僅僅是設(shè)備創(chuàng)新，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容與育人完美的結(jié)合在一起，創(chuàng)新育人價(jià)值，創(chuàng)新理念的落實(shí)。 　　最后，教研員王熳老師進(jìn)行了分享總結(jié)，王老師強(qiáng)調(diào)教師要正確理解新課標(biāo)理念、明確音樂學(xué)科教材教法的學(xué)習(xí)和使用，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，這樣才能更好地開展創(chuàng)新型教育教學(xué)工作。 　　會(huì)后，與會(huì)教師紛紛表示本次培訓(xùn)幫助了老師們?nèi)嬲莆毡緦W(xué)期音樂教材教學(xué)理念，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、明確了教學(xué)的方向；通過教材分析，幫助老師們了解初高中音樂教材結(jié)構(gòu)體系，把握教材的特點(diǎn)與內(nèi)容要求，增強(qiáng)了老師們理解和駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步幫助老師們掌握與音樂課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，促進(jìn)了課程理念向教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化過程。 編輯：李宛秋王熳 審核：趙恬