<p class="ql-block"> 陽春三月花正茂，聯(lián)動教研意正濃。2023年3月21日上午，我們有幸來到了山東省教科院小學數(shù)學“鄉(xiāng)村振興 送教助研”活動現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 活動為我們呈現(xiàn)了三節(jié)精雕細琢的公開課。三位執(zhí)教老師將她們在單元整體教學和教學評一體化教學實踐中的成果淋漓盡致地展示給大家，生動的演繹讓我豁然開朗，指引我朝著指向核心素養(yǎng)的學科育人的方向前行。</p> 異分母分數(shù)的加減法 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來自我校孫常軍老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》，以春季運動會為課題導入，出示前置研究內(nèi)容，參加項目比賽和徑賽人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的幾分之幾？在交流碰撞中解決了將異分母分數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)加減法進行計算的方法，并借助圖形理解算理，不斷引導孩子能體會到分數(shù)單位的統(tǒng)一是可以幫助我們進行計算的。課堂的最后，孫老師將分數(shù)，整數(shù)以及小數(shù)的加減法整合在一起，通過對比發(fā)現(xiàn)，數(shù)的加減法計算就是計數(shù)單位的個數(shù)相加減。整堂課上孩子們的表現(xiàn)非常精彩，以至鄭老師在評課時用了美好、激動、享受這三個詞語來形容孫老師的這節(jié)課。</p> 平均數(shù)的應用 <p class="ql-block"> 西海岸新區(qū)李麗老師執(zhí)教的《平均數(shù)的應用》一課，不僅局限于如何求平均數(shù)，而更關注學生是否理解平均數(shù)的含義，關注知識的形成過程和生活應用，讓學生在主動探索的過程中得到發(fā)展。如教學我省、我國平均年齡，應聘工資調(diào)查，三百星，每天上學路上所用的平均時間，充分重視學生對“平均分”的感受與體驗，讓學生感到“平均數(shù)”就在身邊。</p> 點評活動 <p class="ql-block"> 一上午高效的教研活動，圍繞學科育人的主題，進行深入淺出的研討，真是一場教育思想的饕餮大餐，讓我們所有與會老師滿足而充實。這樣一次接地氣有質(zhì)量的盛會，給大家?guī)砹藴嘏兔篮玫南硎?，引領著我們繼續(xù)追尋師生共成長的幸福旅程。</p>