<p class="ql-block"> 踏著匆匆的腳步，迎著習習的涼風，滿懷學習的激情踏入青小，今天是大同市云岡區(qū)校長、骨干教師跟崗培訓的第二天，雖然時間還很短，但是我們卻收獲很多，更新了理念，開闊了視野。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月21日上午第二節(jié)，和三年級8班的同學們一起上了李老師的道德與法治課《我的家在這里》。李老師在課上提出學習要求，讓孩子們從名稱，規(guī)模，位置，環(huán)境等方面介紹自己的小區(qū)，由簡入難一步步引入課程內(nèi)容完成課堂目標與重難點。</p> <p class="ql-block"> 五年級李剛老師講《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》</p><p class="ql-block"> 在學習本課之前，學生已理解和掌握了倍數(shù)的含義，李老師通過讓學生觀察圖,在用長30厘米、寬20厘米的長方形紙片鋪滿邊長60厘米的正方形后,得出結(jié)論, 60既是20的倍數(shù),又是30的倍數(shù),所以能正好鋪滿這個正方形。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),繼續(xù)引導學生思考: "這樣的長方形還能鋪滿邊長是多少厘米的正方形?你是怎么想的？“學生分析、比較后發(fā)現(xiàn)還能鋪滿邊長是120厘米、180厘米、240厘米的正方形。學生通過觀察比較后還發(fā)現(xiàn)20和30的公倍數(shù)60、120、180、240等數(shù),根據(jù)以上規(guī)律,學生總結(jié)只要找到兩個數(shù)的最小公倍數(shù),就能找到其它的公倍數(shù)。這一發(fā)現(xiàn)對于找兩個數(shù)的公倍數(shù)有著重要價值。</p> <p class="ql-block"> 三年級的體育與健康課《乒乓球正手攻球》，柴老師將專業(yè)性的動作技能游戲化，用學生喜愛的方式和容易接受的內(nèi)容使學生更好地理解并掌握乒乓球正手攻球的動作方法。游戲的設置有一定針對性，讓學生邊玩邊學，合理地突破了重、難點。</p> <p class="ql-block"> 李晶老師的音樂課，有趣生動節(jié)奏感特別強，歌曲歡快，內(nèi)容多樣《郊游》《<span style="font-size:18px;">賣報歌</span>》《共產(chǎn)兒童團》《小蜜蜂》，教師注重學生識譜、節(jié)奏、演唱的訓練。通過識卡片辨節(jié)奏的活動，學生很快區(qū)分出xx，x-，xxxx的節(jié)奏，整節(jié)課充滿了輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件特別享受的事情，我們帶著滿滿的收獲結(jié)束了這特別的一天，老師們的豐富知識內(nèi)涵以及精湛的教學打動了我們的心，使我們的內(nèi)心再次煥發(fā)激情，燃起斗志，期待著明天的到來！</p>