賽課促成長，課堂展風(fēng)采——陸圈中校、城關(guān)中心校綜合科賽課活動（副本）

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教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，推我們走的更高更遠(yuǎn)。為落實高效課堂，不斷提高教師教學(xué)水平，本著“以賽交流、以賽促學(xué)，以賽帶研”的目的，陸圈中心校和城關(guān)中心校商議決定于3月20日——22日在陸圈中心小學(xué)舉行綜合科賽課活動。 　　本次活動參賽的每位老師都能精心挑選課題，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，鉆研新教法，力爭呈現(xiàn)出風(fēng)格各異，精彩紛呈的課堂。 英語科 　　朱燕隔老師執(zhí)教的《Unit3 Do you like pears ？》利用歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，拉進(jìn)師生距離，教態(tài)自然親切，多媒體設(shè)計生動有趣，注重情境的創(chuàng)設(shè)，注重學(xué)生聽說認(rèn)讀能力的培養(yǎng)，通過展開各種訓(xùn)練小游戲，讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。 　　孫瑞香老師執(zhí)教的人教版pep英語四年級下冊《Unit 3 Weather 》課堂教學(xué)理念先進(jìn)，思路清晰，能做到始終以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及心理特點運(yùn)用肢體語言幫助學(xué)生理解語言。課堂教學(xué)設(shè)計突出重點，難點也在各種各樣的活動中得到突破。 　　孫老師各個教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，過渡自然，層次清晰，逐步深入。活動目標(biāo)到位，活動設(shè)計方式多樣，學(xué)生掌握知識扎實，在呈現(xiàn)單詞方面，呈現(xiàn)的是相應(yīng)句子，不是孤立地學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)了學(xué)生用英語的意識。 　　翟俊娜老師執(zhí)教的三年級《Unit3 At the zoo》，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用多種生動活潑的教學(xué)形式，例如單詞卡片，課件，聲像資源、等將所學(xué)習(xí)的知識和生活整合起來，并利用Let's do 的韻律節(jié)奏，貫穿詞匯、句型、對話的練習(xí)，一氣呵成。 　翟老師她溫柔大方, 穩(wěn)重的教學(xué)風(fēng)格讓孩子們樂此不疲。教學(xué)邏輯清晰，孩子對重難點掌握牢靠。 綜合科美術(shù) 郭良辰老師執(zhí)教六年級美術(shù)《畫同學(xué)》從課堂教學(xué)來看，通過靈活多樣、風(fēng)趣幽默的教學(xué)活動和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，郭老師能很好地把握教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，感受生活的習(xí)慣，以培養(yǎng)表現(xiàn)能力為目標(biāo)，做到教學(xué)目標(biāo)明確。 　　本節(jié)課中郭老師素質(zhì)良好，語言表達(dá)清晰，操作示范熟練，基本功扎實，學(xué)生積極參與。學(xué)生在這樣輕松，和諧，開放的學(xué)習(xí)活動中，樂于嘗試，學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識與技能，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。 　　秦麗娜老師執(zhí)教的二年級美術(shù)《校園趣事多》 秦老師語言精練、語氣溫柔。通過圖片和教師示范作品的欣賞讓學(xué)生了解校園特點，指導(dǎo)孩子們采用合作的方式，從構(gòu)思到制作充分發(fā)揮想象力，啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計中舉一反三，注重設(shè)計及色彩的協(xié)調(diào)。學(xué)生利用彩筆、各種色彩的卡紙等容易準(zhǔn)備的材料，在設(shè)計制作中體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，課堂氣氛十分活躍。 音樂 陳曉曉老師執(zhí)教的二年級音樂《阿西里西》 武亞茹老師執(zhí)教的四年級音樂《木瓜恰恰恰》 　　城關(guān)體育教師何曉華老師執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn)》 　　何老師教學(xué)環(huán)節(jié)很有層次性。教師示范準(zhǔn)確，課堂氛圍活躍，學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)。 編輯：閆珊珊審核：耿一介監(jiān)制：宋明義