<p class="ql-block ql-indent-1">為了提升學(xué)校教師的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本技能、教研能力及實踐能力，海港區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)室開展2019年入職教師校內(nèi)考核過關(guān)及區(qū)級基本功大賽活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">按照活動要求，河?xùn)|小學(xué)與3月22日對陳雪和王夢瑩兩位新教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括過關(guān)課、粉筆字、師德演講三項內(nèi)容的校內(nèi)考核過關(guān)，趙瑞杰校長等校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委。</p> 悅動課堂，妙趣橫生 <p class="ql-block">新教師考核第一關(guān)——過關(guān)課。</p><p class="ql-block">王夢瑩老師講授的是四年級語文課《貓》，整堂課教學(xué)思路很清晰。創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程中，孩子們在老師的引導(dǎo)和鼓勵下躍躍欲試。王老師的語言非常精煉，孩子們配合的積極性也很高，語言很符合孩子們的認(rèn)知特點。老師創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情景，做到主體能動與環(huán)境優(yōu)化相統(tǒng)一，激發(fā)了學(xué)生的潛能。</p> <p class="ql-block">陳雪老師講授的是三年級語文課《紙的發(fā)明》，本節(jié)課通過中國四大發(fā)明之一：造紙術(shù)的古法造紙視頻引入課堂，形式新穎新穎，銜接巧妙，調(diào)動了學(xué)生興趣。課中，同學(xué)們跟隨陳雪老師按照時間順序一起了解了造紙術(shù)的發(fā)明過程，并積極展示了課前搜集的其他發(fā)明資料，豐富了課堂內(nèi)容，整堂課氣氛活躍，寓教于樂，符合三年級學(xué)生的學(xué)情。</p> <p class="ql-block">陳雪老師講授的是三年級語文課《紙的發(fā)明》，本節(jié)課通過中國四大發(fā)明之一：造紙術(shù)的古法造紙視頻引入課堂，形式新穎新穎，銜接巧妙，調(diào)動了學(xué)生興趣。課中，同學(xué)們跟隨陳雪老師按照時間順序一起了解了造紙術(shù)的發(fā)明過程，并積極展示了課前搜集的其他發(fā)明資料，豐富了課堂內(nèi)容，整堂課氣氛活躍，寓教于樂，符合三年級學(xué)生的學(xué)情。</p> <p class="ql-block">課后，兩位新教師對本課進(jìn)行了反思。趙瑞杰校長、李博副校長、杜玉新主任和全體語文老師參加了評課，既肯定了陳雪和王夢瑩老師的閃光點，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，從課程設(shè)計層面以及針對青年教師的專業(yè)素養(yǎng)、授課節(jié)奏、教學(xué)邏輯上提出了指導(dǎo)性建議，為青年教師引路導(dǎo)航。</p> 郁郁芊芊，發(fā)于筆墨 <p class="ql-block">一手好字是個人文化修養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)，是個人修養(yǎng)與才氣的凝聚，寫一手好字更是教師必備的基本素養(yǎng)。為提高教師粉筆字的流暢、規(guī)范和美觀性，新教師考核第二關(guān)——粉筆字過關(guān)。</p> 愛在初心，用心綻放 <p class="ql-block">曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。新教師考核第三關(guān)——師德演講，陳雪老師的演講題目是《敲打靈魂的工匠》。</p> <p class="ql-block">王夢瑩老師的演講題目是《以吾輩之青春</p><p class="ql-block">譜教育之樂章》。</p> <p class="ql-block">精彩源于努力，成長更需磨礪。此次考核活動不僅為新教師提供了一個展示的舞臺，也是一次教學(xué)能力的檢閱。在相互交流、不斷探索、回顧反思中，獲得了有益經(jīng)驗。為今后更好地開展教學(xué)活動明確了方向，拓寬了思路。長路漫漫，望每一位教師不忘初心、砥礪前行，為河?xùn)|小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!</p>