<p class="ql-block"> “一 枝獨(dú)秀不是春， 百花齊放春滿園”。集體備課能夠集眾人智慧，采眾家之長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。一年級(jí)語文組通過深入挖掘教材、資源共享、共同探討等形式，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)合力，努力構(gòu)建高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 首先，孫老師的先導(dǎo)課《樹和喜鵲》，從圖片導(dǎo)入，指導(dǎo)書寫，指導(dǎo)朗讀展開，從孤單到后來的快樂，是因?yàn)橛辛伺笥选?lt;/p><p class="ql-block"> 全體教師聽課時(shí)一絲不茍，認(rèn)真寫好聽課記錄；大家下課研討時(shí)積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，大家共同探討，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 老師們收獲滿滿，不虛此行?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 在討論作業(yè)環(huán)節(jié)，謝老師分享的特色作業(yè)，花樣多，內(nèi)容實(shí)，讓老師們贊不絕口！</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真研究教材中的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注單元整體，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)措施，為課堂教學(xué)奠定敦實(shí)的基礎(chǔ)。每一道橫線，每一處圈點(diǎn)無不體現(xiàn)著教師們的專心和用心。集體備課凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開了教學(xué)思路，對(duì)教材的理解和把握進(jìn)一步加深，通過活動(dòng)，每位老師都收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 在教研活動(dòng)中，集備活動(dòng)的成果得到認(rèn)可，可以說各位老師辛勤的勞動(dòng)是值得的！讓我們一起在探索中不斷前進(jìn)，努力創(chuàng)造語文教學(xué)新篇章。</p>