<p class="ql-block">分管領(lǐng)導(dǎo)：郭大方</p><p class="ql-block">主持人：林清蘭</p><p class="ql-block">時(shí)間：2023.3.7</p><p class="ql-block">教研方式：美術(shù)公開課</p><p class="ql-block">執(zhí)教：薛曉琴</p><p class="ql-block">課題：《 一模不一樣 》</p><p class="ql-block">研討方式：觀摩研討 網(wǎng)絡(luò)交流 互動(dòng)研討</p><p class="ql-block">參加教師：全體體藝組教師</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><b style="font-size:22px;"> 一模不一樣</b></p><p class="ql-block">1. 教材分析：</p><p class="ql-block">《一模不一樣》是湘版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第十二課，本課設(shè)置的兩個(gè)活動(dòng)分別涉及不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，呈并列關(guān)系。學(xué)習(xí)活動(dòng)一是探究特異構(gòu)成的組成要素和變化規(guī)律，側(cè)重整個(gè)畫面的節(jié)奏感和形式美感，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域；學(xué)習(xí)活動(dòng)二是畫生活中有特異現(xiàn)象的場景，也是描繪集體場景中的一個(gè)變式，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。</p><p class="ql-block">本課時(shí)選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)一,通過欣賞圖片讓學(xué)生感受和諧統(tǒng)一的生活中那一點(diǎn)滴小小的變化給我們帶來不一樣的美感，如：萬綠當(dāng)中一點(diǎn)紅，鶴立雞群與這時(shí)代逆行者等的特異，給人不同的感受。培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀能力，同時(shí)提供學(xué)生探尋變異方法的途徑。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特異構(gòu)成的組成要素和特點(diǎn)，體驗(yàn)在有規(guī)律性的基本形中變異個(gè)別基本形，以產(chǎn)生視覺沖擊力，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)的興趣，從中體會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐的樂趣。</p><p class="ql-block">2. 學(xué)情分析：</p><p class="ql-block">四年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)律現(xiàn)象和特異現(xiàn)象已有初步的感知，但對(duì)特異構(gòu)成這個(gè)名詞比較陌生，同時(shí)缺乏理論的分析與歸納。本課通過大量豐富的圖片欣賞，在老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下，讓學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)重復(fù)和特異構(gòu)成的形式與美感，進(jìn)而體會(huì)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block">3. 教學(xué)策略：激趣導(dǎo)入法、直觀教學(xué)法、探索分析法、啟發(fā)問答法等。</p><p class="ql-block">教學(xué)內(nèi)容</p><p class="ql-block">教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.知識(shí)與技能</p><p class="ql-block">通過圖像識(shí)讀，了解特異構(gòu)成的組成要素，學(xué)習(xí)變異方法，嘗試運(yùn)用剪貼、</p><p class="ql-block">繪畫、印章、鏤空刷底等自己喜歡的制作方法，創(chuàng)作一個(gè)特異構(gòu)成的作品。</p><p class="ql-block">2.過程與方法 </p><p class="ql-block">學(xué)生在圖片欣賞、分析、思考、交流、創(chuàng)意實(shí)踐的活動(dòng)中，通過自主探究和</p><p class="ql-block">合作學(xué)習(xí)，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計(jì)特異構(gòu)成的具體方法。</p><p class="ql-block">3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀</p><p class="ql-block">感受設(shè)計(jì)與繪畫造型活動(dòng)的區(qū)別，養(yǎng)成善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善</p><p class="ql-block">于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣。初步體會(huì)設(shè)計(jì)者的意圖，體驗(yàn)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)的樂</p><p class="ql-block">趣，在思想上引導(dǎo)學(xué)生做一模不一樣的人。</p><p class="ql-block">教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p class="ql-block">教學(xué)重點(diǎn)：通過圖像識(shí)讀，掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律。</p><p class="ql-block">教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用不同媒材與工具，設(shè)計(jì)創(chuàng)作出新穎的特異構(gòu)成作品。</p><p class="ql-block">教學(xué)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">教師準(zhǔn)備：課件、教具、展板等。</p><p class="ql-block">學(xué)生準(zhǔn)備：彩色筆、剪刀、固體膠棒和彩色卡紙。</p><p class="ql-block">教學(xué)過程</p><p class="ql-block">1、 組織教學(xué)</p><p class="ql-block">1.名畫《戴珍珠耳環(huán)的少女》，找不同。</p><p class="ql-block">【培養(yǎng)圖像識(shí)讀能力，提高注意力和好奇心?！?lt;/p><p class="ql-block">二、游戲?qū)?，感受樂?lt;/p><p class="ql-block">1.闖關(guān)游戲《眼力大作戰(zhàn)》</p><p class="ql-block">第一關(guān)：愛找字。</p><p class="ql-block">第二關(guān):圖像識(shí)別。</p><p class="ql-block">2.感受不一樣的美，說明理由。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：在規(guī)律的事物中來一點(diǎn)滴的變化，它會(huì)顯得特別突出、明顯。</p><p class="ql-block">3.揭示課題：一模不一樣</p><p class="ql-block">出示板書：一模不一樣</p><p class="ql-block">【通過闖關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受一模不一樣的樂趣?！?lt;/p><p class="ql-block">三、互動(dòng)新授，特異感知</p><p class="ql-block">1. 欣賞一組特異圖片，讓學(xué)生感受生活中一模不一樣的現(xiàn)象，說說感受。</p><p class="ql-block">師小結(jié)：在和諧統(tǒng)一的社會(huì)里，生活上來一點(diǎn)變化，可以打破規(guī)律的單調(diào)感。變化的部分成為畫面的亮點(diǎn)，給人視覺上的沖擊，使畫面更富有趣味和活力。</p><p class="ql-block">2. 分析、歸納總結(jié)變化的方法。</p><p class="ql-block">師：它們都改變了什么，讓自己和別人不一樣？</p><p class="ql-block">師小結(jié)：大小、顏色、方向、動(dòng)作、種類、形狀…… </p><p class="ql-block">3. 師生互動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行一模不一樣組合。</p><p class="ql-block">師：我們以小組為單位，嘗試來一組一模不一樣的組合。</p><p class="ql-block">（以小組為單位，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演一模不一樣的組合）</p><p class="ql-block">【通過欣賞圖片和學(xué)生上臺(tái)演示，分析、歸納變化的方法。讓學(xué)生體會(huì)一模不一樣現(xiàn)象帶給人的不同感受，提升學(xué)生圖像識(shí)讀和審美判斷的素養(yǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block">四、分析探究，總結(jié)歸納</p><p class="ql-block">1. 欣賞一模不一樣的作業(yè)</p><p class="ql-block">（課件播放特異構(gòu)成作業(yè)）</p><p class="ql-block">師：其實(shí)老師還有一個(gè)秘密要告訴大家，像這樣一模不一樣的作業(yè)在圖案設(shè)計(jì)中也有一個(gè)自己的專屬名字，你們想知道嗎？生：想！</p><p class="ql-block">師：今天就讓我來告訴大家----特異構(gòu)成。</p><p class="ql-block">A、了解結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">基本形---重復(fù)的圖形</p><p class="ql-block">特異形---變異的圖形</p><p class="ql-block">骨式圖---放置圖形的格式</p><p class="ql-block">B、尋找特異構(gòu)成的組成要素。</p><p class="ql-block">①設(shè)計(jì)基本形，可以是你喜歡的圖形，也可以是從生活中的動(dòng)物、植物、人物等變化而來的圖形。</p><p class="ql-block">②設(shè)計(jì)骨式圖：學(xué)生小練習(xí)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">③設(shè)計(jì)特異形（教師用信息技術(shù)示范，強(qiáng)調(diào)特異形變化方法）。</p><p class="ql-block">④完成特異形作業(yè)。</p><p class="ql-block">2. 探尋制作方法</p><p class="ql-block">師生一起尋找快速制作基本形的方法：（播放微課）</p><p class="ql-block">剪貼、印章、鏤空刷底…… </p><p class="ql-block">3. 帶著前面學(xué)習(xí)的知識(shí)來欣賞特異構(gòu)成作品，并體會(huì)設(shè)計(jì)者的思想與情感。</p><p class="ql-block">4. 欣賞馬格利特作品《神秘的路障》。</p><p class="ql-block">【通過觀察分析、師生共同探討特異構(gòu)成的組成要素，歸納出特異構(gòu)成設(shè)計(jì)步驟及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣】</p><p class="ql-block">五、創(chuàng)意實(shí)踐，大膽設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">1.設(shè)計(jì)要求</p><p class="ql-block">請(qǐng)用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式來做一個(gè)特異練習(xí)作品。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生創(chuàng)作</p><p class="ql-block">自主表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">3.教師巡視指導(dǎo)，并為學(xué)困生提供相應(yīng)的幫助。</p><p class="ql-block">【通過作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)特異構(gòu)成的理解，讓其掌握設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。】</p><p class="ql-block">五、展示交流 </p><p class="ql-block">1.展示方式：把作品貼在KT板上并展示。</p><p class="ql-block">2.自評(píng)、師生互評(píng)。</p><p class="ql-block">【通過展示作品，分享喜悅，體會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用的樂趣?！?lt;/p><p class="ql-block">六、拓展延伸</p><p class="ql-block">1.播放特異構(gòu)成在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的運(yùn)用。</p><p class="ql-block">2.延伸到思想和情感的審美判斷。 </p><p class="ql-block">七、板書設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">一模不一樣</p><p class="ql-block">形狀</p><p class="ql-block">大小</p><p class="ql-block">方向</p><p class="ql-block">顏色…</p><p class="ql-block">特異</p><p class="ql-block">構(gòu)成</p><p class="ql-block">變化方法</p><p class="ql-block">組成要素</p><p class="ql-block">基本形</p><p class="ql-block">骨式圖</p><p class="ql-block">特異形</p>