三亞市第八幼兒園“不同兒童文學體裁教學方法”培訓活動

焦焦

兒童文學的根本意義在于培養(yǎng)身心健全的人，兒童文學是專為少年兒童創(chuàng)作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。那么不同的兒童文學體裁如何運用到實際教學當中去，是我們今天要學習的。我們有幸請到京師樂育的安莉老師進行培訓。 兒童文學體裁分為詩歌、故事和散文三種主要類型。詩歌可以分為兒童詩、兒歌和古詩。故事可以分為神話故事、傳說故事、寓言故事、童話故事、生活故事和幼兒故事。散文可以分為散文、隨記和游記。 培訓過程當中安莉老師詳細為我們講解了各個體裁的作用及教學流程，老師們也把重點內(nèi)容詳細記錄。 在培訓活動的最后安莉老師帶領我們進行了朗讀的環(huán)節(jié)，老師們各司其職扮演好自己的角色。 此次培訓讓老師們更深刻的了解了兒童文學體裁的分類及不同兒童文學體裁的教學方法，使老師們在今后的教學活動中可以更收放自如的進行，給予了老師們很大的幫助。