勤嚴(yán)細(xì)實(shí)促發(fā)展班級(jí)管理永爭(zhēng)先——黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)

耿晴

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人，是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的核心力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2023年3月22日舉行了以“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)促發(fā)展班級(jí)管理永爭(zhēng)先”為主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。張猛校長(zhǎng)、卜芳主任及全體班主任參加了此次活動(dòng)。 　　班級(jí)管理事無巨細(xì)。張猛校長(zhǎng)提出：班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的品德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。 　　對(duì)此卜芳主任從勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)四個(gè)方面，向班主任們提出了幾點(diǎn)建議。 勤：方法勤中得 1.勤交流。一是與學(xué)生勤交流，教師利用課下時(shí)間多與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生。二是與家長(zhǎng)勤交流，不做“消失型”教師。三是勤與各科老師交流。2.勤表揚(yáng)，就是要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)。3.勤反思，及時(shí)反思班級(jí)管理的得與失。 嚴(yán)：記錄要求嚴(yán) 要想讓班級(jí)紀(jì)律有序，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求。1.嚴(yán)于律己。 班主任的言行舉止，有可能成為學(xué)生模仿對(duì)象，所以教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己也要先遵守做到。2.嚴(yán)格要求。從上課紀(jì)律、課間紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、聽課效果、衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語、誠(chéng)實(shí)守信等方面，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為約束，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制訂班規(guī)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)也要言之有度，言之有方。 細(xì)：愛在細(xì)微處 要想把班級(jí)管理好，就要把工作做到細(xì)。1.細(xì)管理。主動(dòng)觀察教室里的方方面面，少埋怨，多指導(dǎo)性的示范，讓學(xué)生知道要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。2.細(xì)心。在對(duì)學(xué)生品德教育時(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情，少懲罰，多鼓勵(lì)，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛。 實(shí)：實(shí)效在實(shí)處 　　只有把班級(jí)工作做在實(shí)處，才能取得實(shí)效。扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，從關(guān)心學(xué)生入手，盡力為學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。 　　總之，要想管理好班級(jí)，形成一個(gè)具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體，就必須從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”著手，在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧，在學(xué)習(xí)中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到班級(jí)的氣氛，使學(xué)生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班級(jí)的目的能起到實(shí)效。