【美好品格】慷慨成就大愛——童樂幼兒園大二班四月份品格教育活動

童樂幼兒園

??請收聽音頻?????? 親愛的家長朋友： 大家好!歡迎各位家長參加本學(xué)期第二次家長課堂，我是大二班的許老師，3.4月份大二班的品格主題是“慷慨”，家長課堂題目是《教會孩子慷慨待人》。 孩子和同伴交往時，會遇到這樣一個問題：要不要分享。相信很多家長都會覺得自己的孩子“摳門兒”。對于孩子來說，他的每件玩具都是私有財產(chǎn)。幼兒階段的孩子自我意識正在萌發(fā)，他們開始意識到自己的力量和權(quán)利，意識到自己應(yīng)該可以主宰一些事情。 “慷慨”是什么？ 孩子們的理解都很有道理，他們能從生活中的一言一行感受美好品格。那“慷慨”是什么呢？ 慷慨是指一個人愿意給予，并從中得到快樂。 慷慨品格和我們的身心健康發(fā)展息息相關(guān)，對孩子的社會性發(fā)展也非常重要。研究顯示，慷慨的人身體更健康?？犊茏屓嘶畹酶L久更快樂。慷慨能讓孩子更好地融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活。具有慷慨、分享、合作等積極品格的孩子更容易被其他小朋友接納、喜歡，進入小學(xué)的時候，能夠很快地結(jié)交到好朋友，因而不害怕上學(xué)，甚至每天都會期待去學(xué)校里和好朋友一起學(xué)習(xí)、一起玩。教育就是激發(fā)孩子內(nèi)心“善的種子”，讓孩子成為一個健康、溫暖、善良的人。 幼兒慷慨品格的發(fā)展有什么特點呢 3-4歲的幼兒并不懂得要主動幫助別人，他們的利他行為主要通過模仿得來。 4-5歲時幼兒的分享觀念逐漸增強，表現(xiàn)為從不會平均分配到學(xué)會平均分配。 5-6歲時分享水平提高，表現(xiàn)為慷慨行為的增多。在幼兒的同伴交往中，這種現(xiàn)象也很明顯。 如何培養(yǎng)孩子的慷慨品格？ 1.父母應(yīng)該為孩子樹立良好的榜樣。父母的行為對孩子有著最直接、最持久的影響作用。在日常生活中，父母應(yīng)首先做到慷慨待人。2.不要因為孩子“小氣”而隨意懲罰他。分享應(yīng)該是一件快樂的事情，不要為了面子從而強迫孩子，這樣會讓孩子對分享感到恐懼和痛苦。一定要征求孩子的同意，如果孩子不同意，就要尊重孩子的意見。3.發(fā)揮同伴的影響作用讓孩子多與慷慨的幼兒或成人交往，在長期交往過程中，孩子便會不知不覺的學(xué)著別人的樣子，慷慨待人。4.鼓勵孩子幫助有需要的人或動植物。家長在日常生活中可以制造機會，通過讓孩子來“幫忙”強化慷慨助人的興趣和行為。 5.給孩子提供練習(xí)分享行為的機會父母在日常生活中應(yīng)盡量為孩子提供一些機會，讓孩子的分享行為得到練習(xí)。父母應(yīng)及時稱贊孩子的慷慨之舉，使孩子得到快慰的心理體驗，促進孩子慷慨行為的進一步發(fā)展。 品格繪本推薦