<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 第二學(xué)期普聽課數(shù)學(xué)課堂展示活動，<span style="font-size: 18px;">2023年3月23日上午，</span>在梁于小學(xué)有序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 各校老師們提前到達(dá)活動教室，為聽課評課做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 上午8:40分，程延萍老師開始了自己的課堂展示。程老師新授的內(nèi)容是人教版四年級下冊第四單元第二課時的《小數(shù)的性質(zhì)》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">整個過程，學(xué)生積極參與，勤于動手。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">學(xué)生認(rèn)真聽課</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課末，學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">程老師巡視指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"> 上午9:30，王思闖老師進(jìn)行六年級下冊《鴿巢問題》的講解。</p> <p class="ql-block"> 王老師利用去掉大王小王的撲克牌進(jìn)行倒入，快速的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 充分利用自主探究、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，引導(dǎo)學(xué)生百分之百的參與度和理解程度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">幾位老師全程參與聽課、評課活動。</b></p> <p class="ql-block"> 示范課之后，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后課堂教學(xué)，程老師和王老師，以及全體聽課教師進(jìn)行了研討。評課初始，兩位老師簡短闡述自己的教學(xué)思路和教學(xué)反思，之后大家暢所欲言，談體會，說收獲，提建議。</p><p class="ql-block"> 今后，希望教師們積極接觸教研、參與教研、做好教研，實現(xiàn)學(xué)校教育向更高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過不斷地思考科探究，我們?nèi)〉昧送黄菩赃M(jìn)展，對所聽知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)有了準(zhǔn)確的定位，取長補(bǔ)短，期待不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，數(shù)學(xué)教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。</p>