<p class="ql-block">2023年3月20日，盧紅老師帶領(lǐng)海南省教育科學規(guī)劃專項課題《初中物理課后作業(yè)提質(zhì)減量的策略》成員來到了定安縣仙溝思源實驗學校。</p> <p class="ql-block">首先，平和思源實驗學校的朱文亮老師進行關(guān)于作業(yè)案例的分享。會上，朱老師以《認識浮力》作業(yè)設(shè)計為例，從學科地位、作業(yè)設(shè)計原則與要求、評價方式與促進等幾個方面進行了深入淺出的講解。</p> <p class="ql-block">緊接著，海南中學的廖玉影老師進行了主題為《課后作業(yè)選編策略》的專題講座。廖老師從“為什么要做課后作業(yè)設(shè)計”及“怎樣做課后作業(yè)設(shè)計”兩點展開，給我們點明了課后作業(yè)設(shè)計的意義并提出了如何做好課后作業(yè)設(shè)計的幾個方法:</p><p class="ql-block">一要從知識點梳理與明確課后作業(yè)。</p><p class="ql-block">二要根據(jù)學生實際情況分層編寫。</p><p class="ql-block">三要注重題目的功能。</p><p class="ql-block">四要適當“留白”，給學生總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block">由海南中學的盧紅老師給大家分享了《初中物理課后作業(yè)提質(zhì)減量的策略》并針對陳楊濤老師及朱文亮老師的作業(yè)設(shè)計進行了點評交流。</p><p class="ql-block"> 會上，盧紅老師首先給大家分享了海南中學初中物理學科備課組在落實單元作業(yè)設(shè)計方面的幾點做法；其次還給大家詳細介紹了作業(yè)設(shè)計的流程；最后，盧紅老師還分享了單元作業(yè)設(shè)計的案例，讓在場的各位老師對于單元作業(yè)設(shè)計有了更進一步的了解。</p> <p class="ql-block">陳生主任對本次培訓會進行了總結(jié):陳主任首先對盧紅老師帶領(lǐng)團隊來定安進行指導表示感謝，其次陳生主任提到了復(fù)習課的重要性，她提到:平常課是要栽好一棵樹，而復(fù)習課是要育好一片森林。她還就如何加強學生的思維培養(yǎng)提出了自己的建議:要運用思維導圖，讓學生的思維可視化。</p>