<p class="ql-block"> 讀書是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教師間的交流。今天下午，瓊海市教育幼兒園教師們開展了“閱讀·悅讀”——教師讀書分享會(huì)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">讀書分享書籍《和兒童一起學(xué)習(xí)》</p> <p class="ql-block">以下是來自瓊海市教育幼兒園讀書分享的老師們。</p><p class="ql-block">用專業(yè)解讀和理解兒童。</p> <p class="ql-block"> 兒童的行為都反應(yīng)他們獨(dú)特的思維，作為教師我們要走近、讀懂和理解他們行為背后故事，真實(shí)、客觀還原他們最本質(zhì)的目的，用專業(yè)去支持兒童的發(fā)展，就需要學(xué)會(huì)本書中最關(guān)鍵的一詞“反思”。</p> <p class="ql-block"> 反思貫穿了整本書的始終，每個(gè)實(shí)例背后都是教師在兒童學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行“觀察—反思—行動(dòng)”的循環(huán)上升，通過觀察和收集照片、作品、表達(dá)和探索的實(shí)例，與兒童交談，分析并將我們的思考記錄下來。同時(shí)，對(duì)環(huán)境、材料、活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，幫助兒童、鼓勵(lì)兒童進(jìn)行更深層次學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教育最曼妙的風(fēng)景是什么?</span></p><p class="ql-block"> 那就是一所幼兒園，有一位喜歡讀書的園長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批喜歡讀書的老師，陪著一群孩子讀書。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書分享會(huì)——分享美文著作《和兒童一起學(xué)習(xí)》和教育故事，給聆聽的老師們帶來了一場(chǎng)心靈盛宴。</p>