<p class="ql-block"> 三月的天氣，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)陰雨綿綿，給大自然中的植物和小動(dòng)物提供了良好的生長(zhǎng)、生活環(huán)境。這段時(shí)間，孩子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)帶來一些植物和水生物，放到班級(jí)自然角，供大家相互欣賞和觀察。自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的窗口，它為幼兒提供了長(zhǎng)期觀察、親自管理的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 三月底，隨著各班自然角逐漸豐富，幼兒也在自然角活躍起來，每天都有孩子在班級(jí)自然角進(jìn)行觀察和討論。因此，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)宋老師的組織和安排下，幼兒園開展了自然角評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)評(píng)比活動(dòng)方案，參加本次評(píng)比活動(dòng)的是各班班主任，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從資源的利用、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)幼兒參與的積極性、種類的豐富性、觀察記錄、是否體現(xiàn)班級(jí)的特色等等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)分。</p> <p class="ql-block"> 通過評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)與班級(jí)教師之間相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開闊了教師的思維。目的是為不同年齡段幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的自然角，提高幼兒的觀察和探究能力，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)老師們來說既是一次欣賞、學(xué)習(xí)的過程，也是一次展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性和教育者智慧的過程，老師們將繼續(xù)以幼兒興趣、主動(dòng)性和積極性出發(fā)，從審美性、探索性、區(qū)域聯(lián)動(dòng)性方向推進(jìn)，讓一日教學(xué)活動(dòng)與環(huán)境成為一個(gè)有效的教育整體，讓幼兒能夠在與環(huán)境的交互作用中，健康快樂地成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴曾說過：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！弊匀唤堑膭?chuàng)設(shè)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線，作為大自然的縮影，它為孩子們提供了與自然界交流的機(jī)會(huì)，也為孩子們提供了一個(gè)探索與發(fā)現(xiàn)的樂園。為進(jìn)一步讓班級(jí)自然角更好的發(fā)揮教育性，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性和探索性，讓孩子真正獲得貼近自然，與自然貼近互相對(duì)話！</p>