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“無(wú)敵小將,勇往直前”——合陽(yáng)縣菠蘿幼兒園小三班游戲案例

一 游戲背景 <p class="ql-block">  每一個(gè)孩子都是天生的冒險(xiǎn)家,每一次游戲都是一段新征程,小三班的孩子們與梯子的邂逅會(huì)迸發(fā)出怎樣的火花呢?簡(jiǎn)單的材料在孩子們巧妙的組合下變成了形式多樣的游戲,梯子與梯架、木板組合的關(guān)卡。</p><p class="ql-block"> 快看,游戲開(kāi)始了......</p> 二 游戲?qū)嶄? (一)當(dāng)梯子遇上板子 1.搭建平臺(tái) <p class="ql-block">  來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)游戲的孩子們,一下就被梯子和板子吸引了,這是他們第一次嘗試用梯子和板子進(jìn)行游戲。當(dāng)孩子們遇上梯子和板子又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢?</p><p class="ql-block"> 游戲一開(kāi)始,孩子們便迫不及待的選擇了矮的人字梯作為游戲材料。有的用手抬,有的用力拉,有的和小伙伴一起。將很多的梯子拿到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,迫不及待的打開(kāi)將人字梯排成一排,這時(shí),欣媛小朋友搬來(lái)了一塊木板,把木板架在了中間的兩個(gè)梯子上面,形成了一個(gè)架空的平臺(tái)。這個(gè)大東西顯然吸引到了孩子們的注意力,大家迫不及待的從前面的人字梯爬上,然后小心翼翼的來(lái)到平臺(tái)前。欣媛小朋友開(kāi)始了第一次嘗試。</p> <p class="ql-block">  教師的思考:當(dāng)梯子遇上板子,孩子們選擇利用兩架人字梯之間的距離,加上木板形成了一個(gè)類似橋梁的平臺(tái),在搬運(yùn)的材料過(guò)程中,孩子們的手臂力量得到了發(fā)展,在嘗試爬上平臺(tái)的過(guò)程中,孩子們的攀爬能力以及手腳協(xié)調(diào)能力得到提升,并且在嘗試的過(guò)程中,孩子們能夠勇于挑戰(zhàn)自我,克服內(nèi)心的恐懼,爬過(guò)平臺(tái),走向終點(diǎn),這是非常難能可貴的。</p> 2.加長(zhǎng)賽道 <p class="ql-block"> 在第一次嘗試過(guò)后,孩子們覺(jué)得這個(gè)賽道不夠長(zhǎng),于是又到玩具間搬來(lái)了兩塊長(zhǎng)板和幾架人字梯,將這個(gè)賽道加長(zhǎng)了。</p> 3.偶然出現(xiàn)滑梯 <p class="ql-block">  孩子們?cè)诶^續(xù)加長(zhǎng)賽道的過(guò)程中,由于兩個(gè)梯子之間的距離太長(zhǎng)了,導(dǎo)致木板只有一邊搭在梯子上,另一邊掉在了草地上。這時(shí)黨珩說(shuō):“誒,正好呀,這變成了一個(gè)滑滑梯了,到時(shí)候我們從那邊爬過(guò)來(lái),然后從這邊滑下去,一定也很好玩?!?lt;/p> 4.初次賽道嘗試 <p class="ql-block">  賽道架好后,孩子們迫不及待的想嘗試爬過(guò)平臺(tái),有的孩子是匍匐前進(jìn)的方式,有的孩子像毛毛蟲(chóng)一樣扭過(guò)去,有的孩子手腳并用的爬過(guò)去,還有的孩子直接大著膽子走過(guò)去。大家都沉浸在玩梯子的樂(lè)趣當(dāng)中??墒琴惖乐挥幸粋€(gè),但是想體驗(yàn)的孩子非常多,不知不覺(jué)的等待過(guò)程中,孩子們就開(kāi)始說(shuō):“快點(diǎn)往前走呀,我等不及了!你好了沒(méi)有呀?前面的小朋友快一點(diǎn)!”</p> 5.回顧與反思 <p class="ql-block">  在游戲后的分享活動(dòng)中,我請(qǐng)孩子們來(lái)分享自己的游戲,這時(shí)澤宇就說(shuō):“今天我們玩了梯子和板子在一起,搭建賽道的游戲,但是在玩游戲的時(shí)候我們都要排隊(duì),而且很多人都在排隊(duì)。”</p> 6.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題 <p class="ql-block">  當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)擁擠的問(wèn)題后,我們便和孩子們一起討論解決方案,于是孩子們想到了兩種解決方案:</p><p class="ql-block">①搭建兩組賽道</p><p class="ql-block">②都要遵守秩序,不要催促</p><p class="ql-block"> 教師的思考:這是孩子們本學(xué)期第一次使用板子和梯子進(jìn)行游戲,聰明的孩子們想到了用梯子和板子搭建賽道,并且在搭建賽道的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,我想我能做的就是給予孩子最大的支持和游戲空間</p> (二)雙軌賽道 <p class="ql-block">  為了解決上一次游戲的擁堵問(wèn)題,所以孩子們?cè)诖罱ǖ臅r(shí)候搭建了兩組賽道進(jìn)行游戲。黨珩說(shuō):“這下我們就不會(huì)擠在一起了,我們還可以兩邊一起來(lái)比賽了?!?lt;/p> <p class="ql-block">  雙軌賽道的出現(xiàn),解決了孩子們擁堵的問(wèn)題,但是緊接著又出現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)橛胁糠趾⒆硬](méi)有很好的遵守秩序,從起點(diǎn)開(kāi)始終點(diǎn)結(jié)束,賽道游戲又陷入了一片混亂。</p> <p class="ql-block">  賽道搭建游戲還在繼續(xù)進(jìn)行中,期待孩子們的新游戲!</p>

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