展風(fēng)采，共研討，促提升，齊發(fā)展——羅定第五小學(xué)開(kāi)展2023年春第一學(xué)區(qū)語(yǔ)文、音樂(lè)科教研活動(dòng)

羅定第五小學(xué)

陽(yáng)春三月教研情深同舟共濟(jì)千帆起乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航 　　為貫徹落實(shí)羅定市教育局對(duì)語(yǔ)文、音樂(lè)科的改革精神，更新老師教學(xué)理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)第一學(xué)區(qū)教師之間相互合作、溝通，探討四年級(jí)語(yǔ)文及音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高相關(guān)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)、太平鎮(zhèn)中心小學(xué)、新榕片中心小學(xué)、分界鎮(zhèn)中心小學(xué)各代表老師，齊聚羅定第五小學(xué)，共赴一場(chǎng)學(xué)區(qū)教研盛宴。 語(yǔ)文科同課異構(gòu) 　　本次同課異構(gòu)的課題是四年級(jí)下冊(cè)第15課《貓》，由羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)的張福貴老師和羅定第五小學(xué)的吳嬋姬老師執(zhí)教，兩位老師結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，采用不同構(gòu)思、切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。 　　張老師的課堂注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，通過(guò)讀寫結(jié)合、發(fā)散思維、貼近生活的方式，使孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂氛圍中學(xué)有所得，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 　　吳老師對(duì)教材進(jìn)行了整合，設(shè)計(jì)巧妙，在授課中體現(xiàn)滲透單元重難點(diǎn)，注重師生的有效互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法賞析具有語(yǔ)言特色的句子，感受語(yǔ)言的魅力。整節(jié)課如行云流水，沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)。 音樂(lè)科示范課堂 　　羅鏡鎮(zhèn)中心小學(xué)張曉茵執(zhí)教二年級(jí)《勇敢的鄂倫春》。張老師巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子通過(guò)鄂倫春音樂(lè)的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)特征來(lái)感受其中蘊(yùn)含的森林文化。教室縈繞歡快的曲調(diào)，透露著孩子純凈的心靈。 　　羅定第五小學(xué)陳燦芳老師執(zhí)教一年級(jí)《小鼓響咚咚》。陳老師用小鼓帶領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂(lè)的舞臺(tái)，配上靈動(dòng)而可愛(ài)的手勢(shì)舞，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受、體驗(yàn)音樂(lè)之美。悠揚(yáng)的歌聲在回蕩，孩子們?cè)谝袈呻硽柚嗅溽唷?lt;/p> 評(píng)課研討促提升 　　研而不教則空，教而不研則淺。在展示課結(jié)束后，授課老師分別闡釋了自己的教學(xué)理念和教學(xué)思路，觀摩的老師們則圍繞課堂，交流與研討，從教材處理、教法選擇、師生互動(dòng)、組織形式等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出了自己的思考和見(jiàn)解，從而引發(fā)思想碰撞，共同進(jìn)步。 心有所信，方能行遠(yuǎn)。學(xué)有所悟，而后篤行。 　　此次教研活動(dòng)的圓滿舉行，開(kāi)啟了第一學(xué)區(qū)教育共同體嶄新的一頁(yè)，邁出了“雙向奔赴”的一大步。征途漫漫，我們將懷著一顆進(jìn)取的心，繼續(xù)砥礪前行，不負(fù)韶華。 撰稿：黎敏華編輯：黎敏華審核：梁駿