<p class="ql-block"> 陽春<span style="font-size:18px;">三月，惺忪的晨光傾灑大地，微涼的清風(fēng)輕撫面頰，</span> 在黔西南州教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在魏敏老師的牽線搭橋下，貴州省教育廳主辦，人民教育出版社承辦。我們來到了北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為期一周的北漂求學(xué)之路。</p><p class="ql-block"> 3月20日，來自貴州省不同地區(qū)101人語文老師歡聚在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)同伴，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，組建班委，明確班委及各小組職責(zé)，明確研修目標(biāo)，知悉培訓(xùn)內(nèi)容?；顒?dòng)在班主任楊琪翀的組織下有序進(jìn)行，班主任利用棉花糖游戲，小組合作完成，活動(dòng)中，提出了：“游戲在教學(xué)中的作用及棉花糖的意義問題”。各小組在規(guī)定的時(shí)間完成了，我有幸分在2班第四小組，我們小組12人，有羞花閉月女老師，也有風(fēng)流倜儻的男老師，比賽緊張地進(jìn)行著，有的小組搭建到一半發(fā)現(xiàn)“高塔”有點(diǎn)搖搖欲墜，立即開始尋找問題；有的小組成員之間集思廣益，越搭越高，信心也越來越足，六棱柱的、三棱柱的……可謂五花八門，但不要小看了這些奇形怪狀的結(jié)構(gòu)，這里面可蘊(yùn)含著深刻的物理和數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)！每個(gè)小組分工明確，團(tuán)結(jié)合作，搭建出了一個(gè)個(gè)精彩的高塔模型。二十分鐘，如彗星劃過天際，班主任拿著測量儀，一組一組的測量記錄，我們小組精誠所至金石為開獲得了第一名。這次活動(dòng)，大家對(duì)塔的結(jié)構(gòu)有了實(shí)踐性的了解，也體驗(yàn)了“形與勢”，一塊棉花糖和一根根面的組合，就可以產(chǎn)生無數(shù)塔的形態(tài)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給人類帶來的文明進(jìn)步，充分體驗(yàn)科學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣，在體驗(yàn)中獲得成長，老師在活動(dòng)中獲得了啟迪。夜已深，靜靜的夜空，無邊無際，宛如一塊巨大的黑耀石盤，籠罩著地面。月亮散發(fā)出淡淡的銀輝，猶如一塊碧玉，鑲嵌在石盤之上。那光輝，靜靜地撒向地面。透過那稀疏的樹梢，形成一片片銀色的毯。風(fēng)吹了起來，樹枝也隨之舞動(dòng)，泛起一道道優(yōu)美的舞姿。我靜靜地行走在這美妙的夜景之中，不覺陶醉其中。坐在一棵樹下，拾起一片落花，那花尚未開放，花瓣緊緊包裹著花心。我輕輕掰開一片花瓣，淡黃的花蕾出現(xiàn)在眼前，婀娜而又纖細(xì)。</p><p class="ql-block"> 春有約，花不誤，初春里最觸動(dòng)人心的事莫過于看到青春的臉龐與熱烈的繁華花，深深淺淺的綠，濃濃淡淡的紅。3月21日，簡單的開班典禮結(jié)束，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中，第一個(gè)給我們講座的是北京師范大學(xué)副教授趙寧寧老師《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，趙老師從新課程的理念、整體架構(gòu)，設(shè)計(jì)要素，三個(gè)突破，四個(gè)方面，整本閱讀，跨學(xué)科教學(xué)等對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了分享。趙老師語言流利，聲音洪亮，理論與實(shí)踐相結(jié)合，給我們開啟了語文教學(xué)之路。下午海淀區(qū)教研員楊華老師《依托教材確定單元基本問題以及有效設(shè)計(jì)統(tǒng)整性學(xué)習(xí)任務(wù)》，楊老師從語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，跨任務(wù)群學(xué)習(xí)，教材的自然單元，確定單元基本問題的主要流程，統(tǒng)整性的單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)等，闡述了如何落實(shí)單元基本問題的解決，目標(biāo)的生成，核心素養(yǎng)的落地，學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，跨學(xué)科教學(xué)的開展。我們聽得津津有味，久旱遇甘霖。</p><p class="ql-block"> 初春的空氣里混著滿天跳舞的黃沙和泥土的氣息，楊柳也生出了新的枝條，微風(fēng)吹過鼻尖便浸潤了些許甜膩的花香，我們行色匆匆或許不曾停下腳步，如此春色在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院足以讓我們于奔波忙碌之余駐足流連不負(fù)此春，不負(fù)此景。3月22日上午，北京海淀區(qū)黃玉慧老師《指向核心素養(yǎng)的初中語文檢測題的策略與技巧》黃老師從命題的出發(fā)點(diǎn)，命題的困惑，教、學(xué)、評(píng)思考的根本問題等如何體現(xiàn)學(xué)生的核心素養(yǎng)。正如二組老師的節(jié)課曰：“從黃老師的珍貴分享中，我也牢牢記住了一個(gè)詞，“頂天立地”天就是指課標(biāo)中的核心素養(yǎng)，要命好題，要體現(xiàn)核心素養(yǎng)，要在教材中落實(shí)核心素養(yǎng)。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)有理想想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！崩蠋熑绾蚊}，學(xué)生如何做題，這都是我們要思考的。在新課標(biāo)下，已經(jīng)不在單純考察知識(shí)點(diǎn)，在真實(shí)情境中教給學(xué)生思考問題的方法，愿我們的每一份試卷都有靈魂。</p><p class="ql-block"> 下午，北京教育科學(xué)研究院中學(xué)語文教研室主任特級(jí)教師王彤彥老師《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)規(guī)劃與建議》王老師從自然單元與學(xué)習(xí)單元，背景，任務(wù)群與學(xué)習(xí)單元的區(qū)別，語文單元學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)等對(duì)教材中文本情感的解讀。時(shí)間到了，我們像饑餓的野狼撲向食堂。</p><p class="ql-block"> 身邊多有觸手可及的美好，眼前盡是繁花爭艷的盛景，漫步在花開滿地幽香路上，我們的心就像含苞待放的花兒一樣，在春來時(shí)，瞬間綻放，愿你我無恙。3月23日上午蘇金良老師《初中語文閱讀策略》，蘇老師題記導(dǎo)入四書五經(jīng)，從小學(xué)到高中，從名家到名言，從名言到名篇，從名篇到名著。</p><p class="ql-block"> 下午北京市懷柔區(qū)教科研中心副主任王金菊老師“教學(xué)設(shè)計(jì)”在王老師的指導(dǎo)下，四個(gè)小組順利完成七年級(jí)下冊(cè)第五單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，我們有思想的碰撞，心靈的洗禮，即有指導(dǎo)思想與理論依據(jù)，背景分析，單元基本問題，單元教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)主要過程設(shè)計(jì)等，各組學(xué)員代表充分展示了本組的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，花開兩朵，各表一枝，真是滿園花開總是春。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)太陽逐漸落下，只留下一抹余暉，路燈逐漸亮起，在馬路上耀眼的亮著，校園里昏暗的閃著，烘托出一片忙碌又溫暖的夜。一片紅色的汽車尾燈，和天邊的余暉交相輝映，呈現(xiàn)出城里特有的晚霞。夜，是忙碌的。一天的疲憊就在這溫暖的夜里消逝。但教室里小組的討論打破了夜的寂靜，看著窗外光線漸漸暗下去，被卷進(jìn)書頁里收藏，在筆尖沙沙聲里渙散。筆尖的影子被拉得修長，投在書本之間，投在鍵盤上，在字符中舞蹈，夜，是溫暖的。</p><p class="ql-block"> 3月24日小組展示……</p><p class="ql-block"> 逝者如斯夫，不舍晝夜，老師們的講座，醍醐灌頂，如沐浴春風(fēng)，都是干貨實(shí)貨。在學(xué)習(xí)中，每一天都有感觸，每一天都有收獲，每一天都有驚喜，聆聽了專家的一場場精彩講座，我們獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過專家引領(lǐng)，我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，對(duì)初中語文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過學(xué)習(xí)、反思，我們準(zhǔn)確地把握了各類課文的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段。把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。這次學(xué)習(xí)，我們相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。尤其是在大家共同討論的環(huán)節(jié)上，讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在新課標(biāo)背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。極大地開闊了視野。</p> <p class="ql-block">楊華老師《依托教材確定單元基本問題以及有效設(shè)計(jì)統(tǒng)整性學(xué)習(xí)任務(wù)》</p> <p class="ql-block">黃玉慧老師《指向核心素養(yǎng)的初中語文檢查命題的策略與技巧》</p> <p class="ql-block">王彤彥老師《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)規(guī)劃與建議》</p> <p class="ql-block">蘇金良老師《初中語文閱讀策略》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曲終人散，培訓(xùn)是短暫的，但是留給我們</p><p class="ql-block">的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，提高認(rèn)識(shí)，理清了思路。我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教學(xué)中走出自己的一路風(fēng)景。</p>